高二政治同步课件（统编版）：科学思维的含义与特征.pptVIP

?科学思维具有量化性①科学思维既重视“是不是”“有没有”的定性分析，又重视“是多少”“有多少”的定量分析。②人类对客观事物的认识从错误到正确，从模糊到清晰，从粗糙到精细，正是思维走向科学的体现。?科学思维具有普适性(关键词：适用范围)作为科学思维结果的科学定律、科学原理等，是对认识对象本质和规律的反映，具有普遍的适用性。只要是在某一科学定律或科学原理适用的范围内，只要相关的条件得到满足，就一定会显现其效果。**选必三《逻辑与思维》1.科学思维的特点；科学思维的意义。2.明确科学思维的含义、特征，能够结合具体事例作出理解和区分。3.全面掌握科学思维的特征与意义（教学重难点）政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。公共参与：通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。自主阅读书本P14-15，思考下列问题。1.科学思维的含义。2.科学思维两个基本条件。3.科学思维的特征是什么？●从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。党的十八届五中全会指出，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念是不可分割的整体，相互联系、相互贯通、相互促进，要一体坚持、一体贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题。反映了党对经济社会发展规律认识的深化。辩证思维战略思维系统思维逻辑思维历史思维⑴新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。⑵新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。探究与分享14页科学思维的含义01一、科学思维的含义1.科学思维两个基本条件任何思维都是内容与形式的统一内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件科学思维的两个基本条件内容真实一切从实际出发，客观反映认识对象形式正确遵循逻辑规律规则2.科学思维的含义泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。从认识的层次角度从思维规则的层次角度从认识结果的层次角度3.不科学思维的含义是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。脱离实际逻辑混乱4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系遵循逻辑思维要求运用辩证思维方法创新性解决问题思维方式实践中科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。科学思维统称非并列(1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，（即科学思维方法）。(2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。科学方法≠科学思维方法（前者包括后者）下列属于科学思维的是①我思故我在②习近平新时代中国特色社会主义思想③辩证唯物主义④存在即被感知⑤能决定事物发展进程的思维⑥符合主体需要的思维⑦能够达到正确认识结果的思维⑧与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维议题一科学思维的含义与特征《隋书·律历志》载：“宋末，南徐州从事史祖冲之，更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数（过剩的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，朒数（不足的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈朒二限之间。密率，圆径一百一十三，圆周三百五十五。约率，圆径七，周二十二。”早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天，人们仍然在使用圆周率这个值。祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示了圆周计算中的规律。因为规律是客观的，不以人们的意志为转移，所以，只要今天人们仍然要计算圆周，圆周率就仍然是适用的。进一步说，科学