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高等职业教育及指标体系基本知识.docxVIP

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高等职业教育及指标体系基本知识

目录

高等职业教育及指标体系基本知识(1)........................4

一、高等职业教育概述.......................................4

定义与发展历程..........................................5

高等职业教育的重要性....................................5

高等职业教育的发展趋势..................................6

二、高等职业教育的基本特征.................................7

职业性与教育性相结合....................................7

实践性与应用性相结合....................................8

地方性与服务性相结合....................................9

三、高等职业教育指标体系构建...............................9

指标体系的含义与重要性.................................10

指标体系构建的原则.....................................11

指标体系的构成及内容...................................12

四、高等职业教育指标体系的基本知识........................13

指标体系的理论基础.....................................14

指标体系的分类与特点...................................15

指标体系的评价方法.....................................16

五、高等职业教育指标体系的实施与应用......................17

指标体系的实施步骤.....................................18

指标体系的应用实践.....................................18

实施过程中的注意事项...................................20

六、高等职业教育指标体系的完善与发展......................20

现有指标体系的不足与挑战...............................21

完善指标体系的策略与方法...............................22

指标体系的发展趋势及展望...............................23

七、案例分析..............................................24

某高职院校指标体系构建案例.............................25

某地区高等职业教育发展评价案例.........................26

高等职业教育及指标体系基本知识(2).......................27

一、高等职业教育概述......................................27

定义与发展历程.........................................27

高等职业教育的重要性...................................28

高等职业教育的基本特点.................................29

二、高等职业教育指标体系构建..............................30

指标体系的构成要素.....................................31

1.1教育教学指标..........................................32

1.2师资队伍指标..........................................33

1.3校企合作指标..........................................34

1.4信息化建设指标........................................34

指标体系的建立原则.....................................35

2.1科学性原则........................................

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