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职高学生毕业鉴定

GraduationappraisalofVocationalSchoolStudents

(毕业生自我鉴定)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-010557

自我鉴定|Self-identification

毕业生自我鉴定

职高学生毕业鉴定

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年

来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。

三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，

无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都

自己动手;而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自

己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依

靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改

变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的

经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。

三年中我较系统地学习了计算机专业的课程，专业技能得到了很大的提高。

还记得刚进入职业技术学校时，我曾因没能考上自己向往的高中而叹息过，但一

个人的故事使我改变了我的态度，那就是十大楷模人之一——李斌。他是上海电

气液压气动有限公司液压泵厂数控加工工段的一名数控机床调试工。还是先初略

的认识下这位叫李斌的普通工人吧。

技校毕业生——操作工人——数控技师——高级技师——知识型、专家型工

人——中华技能大奖获得者——全国十大技能工匠­——全国五一劳动奖章获得

者——全国劳动楷模——上海师范大学兼职教授。20多年间独立完成技师攻关

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自我鉴定|Self-identification

毕业生自我鉴定

项目162项，直接参与新产品研发55项。这就是李斌成长的轨迹。

李斌立足岗位、自学成才的故事，深深地打动了我。所谓：“有志者，事竟

成”。我开始重新审视自己，以积极的心态对待学习。课上认真听讲，积极思考;

课后独立钻研，及时总结。在学好课堂知识的同时，我也密切关注着专业的发展，

自学了计算机网络方面的几门课程。三年来，我不仅掌握了动漫设计的操作功能，

而且还能够熟练地使用多种应用软件的操作功能。我还参加了省市职业技能鉴定

中心的考试，并获得计算机操作中级证书。

在校期间，我一直以“一专多能，全面发展”来要求自己，注重全方位锻炼自

己。三年来，我先后担任过班级纪律委员、学习委员等职务。任职期间，对待工

作一丝不苟，遵循校纪校规，带领同学做好学习工作，同时做好一切分内职务，

力争做好班主任的左右手。

通过这三年的学习我懂得了很多，从那天真和无知，经过了那人生的坎坷和

挫折，到现在成熟、稳重的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺

的事，只有通过自己的努力，走好每一个驿站，人生才会美好。

当然，三年的职校生活，我也留下了一些遗憾，如文体课的成绩不是很理想。

我将会继续努力，全面提升自身素质。

职校三年塑造了一个健康、充满自信的我。如今，就要踏上大学校园的生涯

了，三年的职校生活为我奠定了踏入大学校门的基础，这也是我人生中又一个崭

新的一页。面对现在，我会努力拼搏;面对将来，我将期待更多。我有信心接受

任何的挑战和考验。战胜一