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演讲人：;CATALOGUE;PART;;《故都的秋》创作背景;文学价值;PART;篇章结构;景物描写技巧;;PART;;排比;;PART;;消极情绪的体现;对故都文化的眷恋与传承;PART;根据学生阅读能力和兴趣，设定不同难度的阅读任务和活动，使每个学生都能积极参与并有所收获。;引导学生分析文本中的景物描写，理解“清、静、悲凉
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