第二单元 2.1.1 因数和倍数的概念 同步练 小学数学人教版五年级下册.docx

第二单元2.1.1因数和倍数的概念同步练

小学数学人教版五年级下册

一、选择题

1．下列各组数中，（????）的第一个数是第二个数的倍数。

A．24和0.8 B．6和30 C．36和12

2．已知甲数÷乙数＝3（甲、乙为非零自然数），则甲、乙两数的关系是（????）。

A．甲数是倍数 B．乙数是甲数的质因数 C．甲数是乙数的倍数

3．如果甲的最大因数与乙的最小倍数相等，那么甲乙的大小关系是（????）。

A．甲＝乙 B．甲＞乙 C．甲＜乙

4．下面的说法中，正确的是（????）。

A．4是12的倍数 B．15是3的因数

6是12的因数，也是3的倍数

5．下列说法错误的是（????）。

A．因为3×8＝24，所以24是3和8的倍数

B．自然数m（m＞0）既是m的因数，又是m的倍数

C．150÷14＝10……10，150既不是14的倍数，也不是10的倍数

6．如果A是B的倍数（A、B为非零自然数），A比70大但比100小，A、B可能分别是（????）。

A．80和4 B．90和4.5 C．120和6

二、填空题

7．因为，所以24是()和()的倍数，()和()是24的()。

8．为了方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数一般指()数，不包括()。

9．1的因数是（）个，它的倍数有（）个．

10．56÷7＝8中，()和()是()的因数，()是()和()的倍数。

11．在12，0.6，20，6这些数中，()是()的因数，()是()的倍数。

三、判断题

12．因为12÷4＝3，所以12是倍数，3是因数。()

13．19是3的倍数。()

14．因为，所以5.7是1.9和3的倍数。()

15．一个数（不考虑0）的倍数有无数个。()

四、解答题

16．观察后面一组自然数。284、122、128、366、460、1728…

（1）找出能被4整除的数。

（2）仔细观察能被4整除的这些数的末两位，看看能否被4整除。你有什发现？把它写下来。

（3）要使326□，能被4整除，□里可填（????），（????），（????）。

17．甲、乙两人轮流在黑板上写不超过10的自然数，规定每人每次只能写一个数，并禁止写黑板上数的因数，最后不能写者败。若甲先写，并欲胜，则甲应该怎么写？

18．已知A，B，C都是7的倍数，A－B＝21，B－C＝7，C是7的因数，求A，B，C三个数的和。

参考答案

1．C

A．0.8是小数，不在因数、倍数的研究范围；

B．6×5＝30，所以6是30的因数；

C．12×3＝36，所以36是12的倍数。

2．C

已知甲数÷乙数＝3（甲、乙为非零自然数），则乙数×3＝甲数，所以甲数是乙数的倍数。

3．A

由分析得，

甲的最大因数与乙的最小倍数都是它本身，所以甲乙的大小关系是甲＝乙。

4．C

A．12÷4＝3，4是12的因数，错误；

B．15÷3＝5，15是3的倍数，错误；

12÷6＝2，6÷3＝2，则6是12的因数，也是3的倍数，正确。

5．C

A．根据分析可知，24是3和8的倍数，说法正确；

B．自然数m，它的最大因数是m，最小倍数也是m，所以说法正确；

C．150不是14的倍数，但是150是10的倍数，此说法错误。

6．A

A．80和4，80÷4＝20，符合题意；

B．90和4.5，4.5不是非0自然数，不合题意；

C．120和6，120比100大，不合题意；

7．4646因数

因为，所以24是4和6的倍数，4和6是24的因数。

8．自然0

为了方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数一般指自然数，不包括0。

9．1，无数

由分析可知：1的因数只有1一个，它的倍数有无数个；

故答案为1，无数。

10．78565678

56÷7＝8中，7和8是56的因数，56是7和8的倍数。

11．612126

由分析得：

在12，0.6，20，6这些数中，（6）是（12）的因数，（12）是（6）的倍数。

12．×

12÷4＝3，所以12是3的倍数，3是12的因数，二者不能单独表示，故本题表述错误。

13．×

19÷3＝6……1，3不能整除19，所以不能说19是3的倍数；

故答案为：×。

14．×

，因为被除数和除数不