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新工科背景下应用型本科高校建筑类专业实践教学改革思考

目录

新工科背景下应用型本科高校建筑类专业实践教学改革思考（1）．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目标与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新工科教育理念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

新工科教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

新工科教育对建筑类教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

新工科教育理念下的建筑类专业要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、当前建筑类专业实践教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

实践教学体系的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

实践教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

学生实践能力与成果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、国际建筑类专业实践教学模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

国外先进建筑类专业实践教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

国外建筑类专业实践教学的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

国际经验对中国建筑类专业的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、新工科背景下建筑类专业实践教学改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学内容与课程体系的重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

实践教学基地与平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教师队伍建设与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、新工科背景下建筑类专业实践教学改革策略．．．．．．．．．．．．．．．．20

加强实践教学资源整合与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

创新实践教学模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

提高学生的实践操作能力和创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

强化实践教学评价体系与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

七、新工科背景下建筑类专业实践教学改革的挑战与对策．．．．．．．．24

改革中的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

持续改进与动态调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

对应用型本科高校的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

新工科背景下应用型本科高校建筑类专业实践教学改革思考（2）．30

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、新工科背景下对建筑类专业的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）行业需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）教育理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、应用型本科高校建筑类专