2024届湖南省长沙市某中学高三月考语文试卷（一）讲评.pdfVIP

2024届湖南省长沙市第一中学高三月考语文试卷（-）

讲评

长沙市一中2024届高三月考试卷一（）

语文

本试卷共10页，时量150分钟，满分150分。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I本（共5小,19分）

阅读下面的文字，完成1〜5。

【论述类文本必备知识】见思维导图

【论述类文本常见型】见思维导图

【论述文怎么读】

1.读论述类文本经典三问：观点是什么？运用了什么论据？如何论证？

2.注意文本的标，弄清文本的话；

3.用序号标好段落；

4.围绕“是为怎”思路展开文本阅读；

5.首先找到观点句，其次找到材料句+分析句；

6.大致标一下段意，整理一下思路。

材料一：

①人类创造的文化，包括科技文化和人文文化两大部类，它们分别发展着工

具理性和价值理性。科学技术作为最富革命性格的生产力，改造着世界，创

造着巨大的物质财富，为人类提供日益增多的方便与享受，使人类自觉不自觉

地产生了一种对科学技术的盲目崇拜。19世纪以降，尤其是20世纪，相当多

的人把科学技术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难，包括精神、

价值、自由都可以经由科学技术获得完满解决。［1A.科学技术因具有改造世

界的伟大力量而让人们盲目崇拜,在较长时间内被许多人认为是能解决所有

难的有效途径。】

人类自觉不自觉地产生了一种对科学技术的盲目崇拜。

②但由于科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种“物

质化”方法，或“非人格化”方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的各种

问。用池田大作的语言来说，“科学之眼”自有其限定性，因为“科学的思维

法产生了轻视生命的倾向，容易忽视活生生的人的真实风貌”，因而有赖人文的

思想及方法的补充与矫正。

j［科学技术应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题，因而有赖人文的思

及方法的补充与矫正。

③这首先表现在，对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向，有赖人文精

神指引。诚然，科技是“价值中立”的，但是作为社会人的科学家却不应是价值

中立的。二战期间，爱因斯坦与“原子弹之父”奥本海默联袂反对使用原子弹，

便是从人类良知和社会责任感出发的。

④科技需要人文文化弥补的又一理由是:科学技术可以提供日益强大、有效的工

具理性，却不能满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求，

总之，无法提供人类区别于禽兽的“价值理性”。而现代人类所面临的诸多困扰，

往往发生在“价值理性”管辖的领地，发生在“意义危机”频频袭来之际。中

国古代优秀的人文传统，尤其是在道德层面，有若干超越性的意义，可以成为

文明人类公认的生活准则。诸如不忍之心、羞恶之心、恻感之心、仁爱之心，

都是贯通古今、中外认可的。“人无信不立，何尝不是成熟的现代市场交易所

应遵循的经济伦理？“己所不欲，勿施于人，也是现代社会人际关系须臾不

可脱离的黄金法则。［1B.与科学技术相比，仁爱、诚信等中国古代优秀的人文

传统，能够为解决现代人类的“意义危机”提供更大的帮助。】

⑤人文文化的不可或缺，还在于它能够提供人类所心向往之的审美情趣，这便

是中国人将其与“礼”并称的“乐”。这种功能并不能用现金额度核算,但对于

人类而言是绝对需要的。

卜学需要人文文化弥补的三点理由。

⑥从人类整体而论，必须协调发展科学和人文