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2024年《设计基础》全教案

一、教学内容

本节课选自2024年版《设计基础》教材第二章“设计的基本元素”

和第三章“设计的则”，具体内容包括：第二章的1.形态、2.色彩、

3.材质；第三章的L统一与变化、2.对比与协调、3.对称与平衡。

二、教学目标

1.让学生掌握设计的基本元素，包括形态、色彩、材质，并能灵

活运用到实际设计中。

2.让学生了解设计的基本则，如统一与变化、对比与协调、对

称与平衡，并能运用于设计实践。

3.培养学生的审美观念和创新能力，提高设计水平。

三、教学难点与重点

难点：设计则的员活运用，以及如何将基本元素和则结合进

行创新设计。

重点：设计基本元素的学习，以及设计则在实际设计中的应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、板书工具、设计案例教材。

学具：画纸、画笔、颜料、彩色铅笔、设计软件（如Photoshop、

Illustrator等）。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组成功的设计作品，引导学生思考设计的基

本元素和则，激发学习兴趣。

2.新课内容:

(1)讲解第二章的内容，让学生了解形态、色彩、材质在设

计中的作用和运用。

(2)讲解第三章的内容，让学生掌握统一与变化、对比与协

调、对称与平衡等设计则。

3.实践环节：

(1)学生分组讨论，针对一个设计主题，运用所学的基本元

素和则进行创意构思，

(2)每组选出一个代表进行设计草图绘制，分享设计思路。

4.例题讲解：针对一个设计案例，分析其中所运用到的基本元素

和则，讲解设计过程，

5.随堂练习：让学生根据所学内容，完成一个简单的实践设计作

品。

六、板书设计

1.第二章：设计的基本元素

1.1形态

1.2色彩

1.3材质

2.第三章：设计的则

2.1统一与变化

2.2对比与协调

2.3对称与平衡

七、作业设计

1.作业题目：以“环保”为主题，运用所学的基本元素和则，

设计一个公益广告。

2.答案要求：创意新颖，构图合理，色彩搭配和谐，能够充分表

达主题。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后多关注优秀的设计作品，学会分析

其中的设计元素和则，提高自身审美和设计能力。同时，鼓励学生

参加设计比赛，锻炼实际操作能力。

重点和难点解析

1.教学内容的理论与实践结合

2.教学目标的明确与具体

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备与应用

5.教学过程的实践环节设计

6.板书设计的逻辑性与清晰度

7.作业设计的针对性与答案要求

8.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学内容的理论与实践结合

教学内容的设计应注重理论与实践的结合。在讲解基本元素和设

计则的理论知识时，应结合实际案例进行分析，让学生能够直观地

理解并掌握这些概念。实践环节应设计具有挑战性和创造性的任务，

使学生在动手操作中深化对理论的理解。

二、教学目标的明确与具体

教学目标应具有明确性和具体性，避免过于宽泛。例如，在掌握

设计基本元素方面，可具体要求学生能够运用所学知识完成一个设计