第三单元第1课时 分数乘法（一）（学习任务单）五年级数学下册 北师大版.docx

第三单元第1课时分数乘法（一）学习任务单

北师版

小学数学

五下

学校

班级

姓名

课题

分数乘法（一）

学习任务

掌握分数乘整数的计算方法并能灵活解决实际问题。

学习重、难点

【学习重点】探究分数乘整数的计算方法，能正确进行计算。

【学习难点】理解分数乘整数的意义，体验“转化”思想的运用。

【课前任务单】

1.想一想，列出加法和乘法算式，并回顾整数乘法的意义是什么？

6个15是多少？5个8是多少？

2.自学教材P22的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

学习任务一：分数乘整数的意义

1.出示p22内容。

你打算用什么方法来解决这个问题？小组交流，合作学习。

①用画图的方法来理解。

怎样表示？3个怎么表示？

3个是多少呢？

②用加法进行理解。

怎样列式？

用什么方法进行计算？

结果是多少？

③用乘法来理解。

根据整数乘法的意义，进行知识迁移，你能知道3个是多少吗？列出算式。

结合整数乘法的意义，想办法计算这道分数乘整数的式子。

分析计算的过程，能得出什么结论？

2.总结分数乘整数的意义

（1）根据上面的探究过程，你知道分数乘整数的表示的意义吗？

你还能说出几个这样的乘法算式并说一说它们的意义吗？

学习任务二：分数乘整数的计算方法

1.分数乘整数的计算方法

2个的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。

怎样得出2个的和是多少？说说你的办法。

观察上面的图，说说你的理解。

根据上面的理解，总结分数乘整数的计算方法。

2.算一算，说一说分数与整数相乘如何计算？

根据总结的计算方法。

3.你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。

这两道题有什么相同点？

在计算过程中有什么区别？

它们都用到了什么方法？

你能总结出什么结论？

比较这两种方法，哪一种更为简便？

达标练习---活“应用”

一、基础练习

1、4个是多少？涂一涂，算一算。

2.填一填。

二、学以致用

3、计算。

一个漏水的水龙头每时漏水桶，5时漏水多少桶？10时呢？24时呢？

三、拓展提升

5.（2024.河南洛阳.期中）一个正方形的边长是米，它的周长是多少米？

（2024.四川成都.期中）嘉祥小学五年级某班共有30人，女生人数占全班人数的，那么女生有多少人？男生有多少人？

7.（2024.河北石家庄.期末）一个长方体竹架，长m、宽m、高m，搭这样的一个竹架至少需要竹竿多少米？（接头处忽略不计）