部编版六年级下册语文 语文园地五 课件.pptxVIP

语文园地五;

●本课目标

文化自信

感受书法的魅力，培养对传统文化的兴趣。;

交流平台

孔子曰：“少成若天性，习贯如

自然。”

——《这句话是什么思?

小时候养成的行为习惯就和天生的一样牢固，很难改变，久而久之，习惯就成为很自然的事了。;

养成良好的学习习惯;

如果在学习中遇到问题，你们会怎么办?

遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。

勤问勤查的习惯;

默读“交流平台”的内容，要求：

●一边读一边思考：除了“勤问勤查”,还提到了哪些学习方法?

●重点的句子做标记。;

学习方法：

●勤问勤查的习惯

●坚持课外阅读的习惯

●边读书边作批注的习惯

●修改自己习作的习惯;

学习习惯，你们还有哪些良好的学习习

惯呢?

课前预习举手发言写日记

按时完成作业……;

饲句段运用

1.推测词语的意思。

理解词语意思的方法有哪些?

联系上下文、查工具书、联系;

联系文言文学过的“汤”字的意思，

说说词语的意思。

《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”的“汤”是什么意思呢?

热水;

赴汤蹈火

跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。;

你能借助文言文里学过的字的意思，

推测下面词语的意思吗?;

走马观花：走，跑。骑在奔跑的马上看花。

原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察事物。

自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心惭愧。;

声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣，形

容极其悲恸。

不以为然：然，是，对。不认为是对的，

表示不同意(多含轻视意)。

过犹不及：及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。;

2.引用名人名言。

请说一说你们知道的名人名言。

我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。

——高尔基;

可以用以下两种方法体会引用名人

名言的好处：一是联系上下文，二是比较引用了名人名言和去掉名人名言后的句子的表达效果。;

●正像数学家华罗庚说过的，科学???灵感，绝不是坐等可以等来的。

●中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”;

开头引用名人名言具有提纲挈领、总领

全篇、引人入胜、为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以在说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精练等作用。而在文章末尾引用名人名言则可以起到画龙点睛、启迪读者的作用。;

你在习作中引用过名人名言吗?

通过学习，你有什么体会?;

尘其次雅無练竹管弱之

或一籍一詠二乏以畅叙的情

是日也天朗氣清惠風和精仰觀宇雷之大俯察品频之盛

接目聘克只加视滤之

娱信可樂也夫人之相舆俯仰

一世或取諸懷抱悟言晕之内

或國寄西記放浪形骸小谁

套革殊鱼殊不同其欣

指所遇類浔称己快然自应不

知来之将至及其形之玩港清

事逢威慨係之美要;

你还知道哪些有名的书法家?

欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭坚等。;

书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳

询(欧体)、唐代颜真卿(颜体)、唐代柳公权(柳体)、元代赵孟频(赵体)。;

欣赏的方法：

我们可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。;

赵孟频《三门记》

嚴開横周琳酉出而天無闇陳垣宫為入轧地以閣内之摹之經坤阖備之則照急門乎為闢制彷重属玄是黄之運度佛歯靈象故道户乎

非

巨崇劃之則設卯月樞;

谷积月累

比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人，可以用哪一句古语名言来形容?

青，取之于蓝而青于蓝。;

●穷则变，变则通，通则久。——《周易》

●苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

●青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》

●苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》;

●穷则变，变则通，通则久。

事物发展到了极点，就会发生变化，

只有发生变化，事物的发展才不受阻碍，

事物才能不断地发展。说明在面临不能发展的局面时，必须要改变现状，进行变革。;

●苟日新，日日新，又日新。

如果能每天除旧更新，就要持之以恒，不停地革新。这句话从动态的角度来强调不断革新，激励人们自强不息，创新不已。;

●青，取之于蓝，而青于蓝。

靛青是从蓝草中提炼出来的，但是颜色比蓝草更深。常用以比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就;

●苟利于民，不必法古；苟周于事，不必

循旧。

如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就;

这四句话的共同意思是什么呢?

改革