1.2男生女生 课件(共20张PPT)-统编版（2024）七年级道德与法治下册.pptxVIP

复习旧知如何应对青春的邀约？1.正确对待青春期的生理变化，不焦虑不自卑，不嘲笑他人p32.积极面对青春期心里矛盾及困惑（参加集体活动，求助老师家长，学会自我调节p53.在塑造身体、体表外在美的同时，我们更注重品德和文化修养，提升内在美。p6

猜一猜：男生的笔袋vs女生的笔袋请你猜一猜哪个是男生的笔袋，哪个是女生的笔袋？并说明你的理由。

第一课青春正当时1.2男生女生

自学导航（P6-8）2分钟男生女生性别差异的表现、正确态度？0102与异性交往的意义？03如何学会与异性交往？04如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？05如何正确认识与异性交往？

生活观察下面两张照片中，哪一张更容易区分性别？为什么？①男生女生的的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。

活动：夸一夸今天就让我们站在对方的立场，夸一夸男生和女生身上拥有哪些优秀的特质？

取长补短优势互补

活动二：优势大比拼请男生和女生分别说一说自己这一性别的优势我们女生……我们男生……力气大VS勇敢大胆坚韧心思细腻认真踏实情感充沛思维缜密2.对待这些性别优势差异，我们该怎么做？①男生女生各具特点，各有优势。②我们要互相学习、互相欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。

◆你如何理解小茜和小强的困惑？（或者说明了什么？）教材P7探究与分享参考答案：小茜——在异性面前，我们有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。。小强——女生可能不愿意与异性交往，有神秘感，我们要了解并接纳这一心理现象。??小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？”?小强的困惑：“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”

4.与异性交往对我们的成长有哪些积极作用？（P7）（1）与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感。

4.与异性交往对我们的成长有哪些积极作用？（P7）（2）可以扩大交往范围，提高交往能力。

4.与异性交往对我们的成长有哪些积极作用？（P7）（3）与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。

4、与异性交往的意义(P7背诵）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感;②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。所以，正常的异性交往应该支持。

辩一辩丽丽和男生交流经常口无遮拦，称兄道弟。康康与梅梅是小学同学，从小关系非常好，但现在梅梅和康康很正常的打招呼交流，就会有同学笑他们，梅梅为此很苦恼。小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。言谈得当内心坦荡举止得体

①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。5、如何与异性正常交往（P8背诵）

异性情感小静喜欢看青春校园剧，剧中的男主角都非常的帅气，一天她在学校看到隔壁班的一个男孩子，觉得他长的酷似电视剧中的男主角或多或少的接触下，小静发现他学习好，懂礼貌，很独立，也很善解人意，他的一切都吸引着小静，小静觉得自己好像喜欢上他了……思考：1.这种情况正常吗？为什么？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。

异性情感我们之间是不是爱情？我可以同意吗？思考：2.这种彼此的好感是爱情吗？他们的感情可以进一步开展吗?（提示:可以从生理、心理；时间、精力；经济；对学习的影响等方面分析）青春期的心理萌动、朦胧情感≠爱情同意拒绝

课堂笔记①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。做法:面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待,理智处理②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。5.如何正确认识、对待青春期朦胧的情感？

课堂小结男生女生各具特点，各有优势男生女生优势互补原因把握好尺度消除神秘感、提高交往能力、共同成长相互学习、相互欣赏、取长补短与异性交往的要求与异性交往的积极作用正确认识和对待对异性的情感慎重对待，理智处理

取长补短，共同进步！下堂课见