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江苏师范大学本科教务汇报人：XXX2025-X-X

目录1.学校概况

2.组织架构

3.教学管理

4.学生工作

5.招生就业

6.国际交流

7.科研创新

8.校园设施

01学校概况

学校简介办学历史学校始建于1952年，历经数十年发展，现已发展成为一所具有深厚文化底蕴和鲜明特色的综合性大学。学校占地面积达1800亩，建筑面积约100万平方米。学科特色学校设有20个学院，涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、教育学、法学、艺术学等9大学科门类，其中省级重点学科12个，校级重点学科30个。师资力量学校拥有一支高素质、结构合理的师资队伍，现有教职工2000余人，其中具有高级职称的教师近800人，博士生导师、硕士生导师300余人。

历史沿革初创阶段学校前身是1952年成立的江苏教育学院，后几经更名和合并，于1985年正式更名为江苏师范大学。初创时期以培养基础教育师资为主，为江苏教育事业输送了大量人才。发展阶段20世纪90年代，学校开始向综合性大学转型，增设了多个学科门类，扩大了招生规模，同时加强了与国内外高校的合作与交流。1999年，学校被教育部批准为硕士学位授予单位。繁荣时期进入21世纪，学校发展迅速，学科建设、科研水平、师资力量等方面都取得了显著成绩。2011年，学校成为博士学位授予单位，标志着学校整体实力迈上新台阶。

校园文化校训传承学校以“厚德博学，砺志笃行”为校训，强调道德品质、学术素养和实际行动。校训深入人心，激励着一代又一代师生追求卓越，成为社会栋梁。文化活动学校每年举办各类文化活动50余场，包括文艺演出、学术讲座、体育竞赛等，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。这些活动吸引了全校师生积极参与，营造了浓厚的校园文化氛围。社团组织学校现有各类学生社团60多个，涵盖学术、艺术、体育、公益等多个领域。这些社团为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台，促进了学生全面发展。社团活动覆盖面广，参与人数众多。

02组织架构

学院设置文学院文学院设有汉语言文学、对外汉语、新闻学、广告学等4个本科专业，以及中国语言文学、文艺学、比较文学与世界文学等3个硕士学位授权点。理学院理学院涵盖数学、物理学、化学、生物学等4个本科专业，以及数学、物理学、化学等3个硕士学位授权点，是学校基础学科的重要基地。教育学院教育学院设有教育学、心理学、体育学等3个本科专业，以及教育学原理、课程与教学论、体育教育训练学等3个硕士学位授权点，致力于培养高素质的教育工作者。

行政机构校长办公室校长办公室是学校的最高行政机构，负责处理学校日常行政事务，协调各部门工作。设有校长、副校长等领导职位，以及秘书、助理等工作人员。教务处教务处是学校教学管理的核心部门，负责教学计划、课程设置、教学质量监控等工作。下设教务科、考试科、教学研究科等科室，保障教学工作顺利开展。学生处学生处负责学生日常管理、思想政治教育、奖助学金评定等工作。设有办公室、学生资助中心、心理健康教育中心等科室，致力于为学生提供全面的教育服务。

教学单位外语学院外语学院设有英语、日语、法语、德语等4个本科专业，以及外国语言学及应用语言学、翻译学等2个硕士学位授权点。学院注重国际交流，与多国高校建立了合作关系。信息科学与工程学院信息科学与工程学院涵盖计算机科学与技术、软件工程、网络工程等3个本科专业，以及计算机应用技术、软件工程等2个硕士学位授权点。学院紧跟信息技术发展，培养学生的创新能力和实践技能。音乐学院音乐学院设有音乐学、音乐表演、舞蹈学等3个本科专业，以及音乐与舞蹈学、作曲与作曲技术理论等2个硕士学位授权点。学院以艺术教育为特色，培养学生的音乐素养和艺术修养。

03教学管理

教学大纲课程设置学校根据培养目标和社会需求，科学合理地设置课程体系，包括公共课、专业基础课、专业课和实践环节。共有本科专业课程1000余门，确保学生获得全面的知识结构。教学标准学校制定了严格的教学标准，包括教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等。所有课程均经过专家评审，确保教学质量。教学评估学校定期对教学大纲进行评估和修订，根据教学效果和学生反馈不断优化课程设置。同时，开展教学观摩、教学研讨等活动，提升教师教学水平。

课程设置基础课程学校设有公共基础课程，包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等，旨在培养学生的综合素质和基本技能。这些课程覆盖面广，学时安排合理。专业课程专业课程根据不同专业特点设置，如汉语言文学专业开设文学理论、古代文学、现代文学等课程，注重理论与实践相结合，强化学生的专业能力。选修课程学校提供丰富的选修课程，包括通识教育、跨学科课程等，学生可根据个人兴趣和职业规划选择，拓宽知识面，提升综合素质。选修课程覆盖面广泛，满足学生多样化需求。

教学质量监控教学检查学校每学期开展教学检查，包括教案检查、课