2.3 品味美好情感 教案 七年级道德与法治下册 （统编版2024）.docx

2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案

第一单元珍惜青春时光

第二课做情绪情感的主人

第3课时品味美好情感

一、课标内容

1．学习主题:生命安全与健康教育。

2．内容要求:学会情绪调控。

二、学习目标

【核心素养】

道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观，在生活中创造和传递美好情感体验。

健全人格：正确认识情感对我们的意义，把握好消极情感对生活的影响。

责任意识：体验美好情感，努力提升内在修养。

【学习任务】

1．知道情感是人基本的精神需求，学会如何获取积极情感。

2．知道情感是复杂多样的，了解情感在生活中发挥的重要作用。

3．知道如何增加自己的积极情感体验，怎样用实际行动传递美好情感。

4．知道消极情感对成长的影响，学会承受和转化消极情感。

三、教学重点、难点

【教学重点】

情感的作用。品味美好情感的具体做法。

【教学难点】

品味美好情感的具体做法。

四、教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

情感是一样很特别的东西,我们或许无法仅仅用言语来表达情感的定义。情感可以让一个人变成超越自己的存在;情感可以让人开心、兴奋,让人悲伤、痛苦……这些都是情感所带给我们的感受。身体上受的伤可以随着时间的推移而痊愈,但心里所受的伤只能依靠情感来治疗。做自己情感的主人,不断创造、积累美好的情感体验,在实践中提升情感境界,会让我们的生命更有意义。今天,我们就来一起学习《品味美好情感》。

【新课探究】

目标导学一：情感的内涵和产生

阅读情境

情境一观看国庆阅兵仪式。

情境二观看人民法院依法惩处违法犯罪分子,维护法律尊严的审判场景。

情境三今天是你值日,放学时你急着与好朋友一起回家,谁来值日呢?

情境一情境二情境三

思考:(1)你的内心产生了怎样的情感?

学生回答：自豪感。为祖国的强大感到骄傲,同时爱国情感与使命感油然而生。

(2)你的内心产生了怎样的情感?

学生回答：正义感。坏人得到严惩,大快人心,彰显了法律的尊严,树立了法律意识,维护了社会正义。

(3)你的内心产生了怎样的情感?

学生回答：责任感。保护集体环境是每个成员的共同责任;值日是“我”该承担的责任,不能推脱。

教师点拨：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。

目标导学二：情感的作用

阅读材料

在“国家杰出贡献科学家”授奖仪式上,钱学森对身为女高音歌唱家的爱人蒋英表达感谢。蒋英专唱德国古典艺术歌曲,所介绍的音乐艺术,其诗情画意与对人生的深刻理解,丰富了钱学森对世界的认识,让他学会广阔的思维方法,避免思维僵化与机械唯物论。钱学森还称工作遇到困难时,蒋英的歌声常使其豁然开朗得到启示。

思考:为什么钱学森要感谢他的爱人?这种情感对他有什么影响?

学生回答：他的爱人将音乐艺术介绍给他,让他受到艺术方面的熏陶。对爱人的感激之情促成他事业上更大的发展。

教师点拨：情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。

目标导学三：品味美好情感的做法

阅读教材P20“探究与分享”

思考:(1)你如何看待小东和小莹的情感体验?

学生回答：小东拔河获胜后的欢呼体现因集体荣誉产生的积极情感;小莹在青春仪式上对父母自然流露的爱意,反映出对父母付出的认知和深厚亲子情。

(2)我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?

学生回答：多参加社会公益活动;与家人同学友好交往互动,感受亲情友情带来的积极情感;培养爱好,投入到喜欢的事中,从中获得满足、愉悦等情感。

教师点拨：我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时,我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。

阅读教材P21“探究与分享”

思考:(1)请你参与讨论,并给出你的建议。

学生回答：我们要认识到挫折并不都是坏事,处理得好可以成为自强不息、奋起拼搏的动力。要保持积极乐观、自信坚定的心态和情绪,相信自己有能力和潜力战胜挫折。要学会合理归因,找到应对挫折的有效方法。

(2)消极情感对我们的成长有哪些影响?

学生回答：有消极影响,也有积极影响。

阅读材料

新中国成立之际,李四光排除万难从英国秘密回国,并以饱满的政治热情奋战在科学研究和国家建设的第一线。但在