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华师版七年级(上)1.9.2有理数乘法的运算律第一章有理数2.有理数的分配律制作不易,仅限个人使用
1.经历探索有理数乘法的运算律的过程,理解有理数乘法的运算律.2.能熟练运用有理数乘法的运算律简化运算.重点:理解有理数的乘法依然满足分配律,并会利用它们进行简化运算.难点:利用分配律的逆运算来简化计算.制作不易,仅限个人使用
上节课我们学习了有理数乘法的哪些运算律?乘法交换律:ab=____.ba乘法结合律:(ab)c=_______.a(bc)小学还学过什么乘法的运算律?引入负数后还成立吗?制作不易,仅限个人使用
有理数的分配律13×[(-5)+(-2)]=,3×(-5)+3×(-2)=.换几个数再试一试,你能发现什么?探究任意选择三个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列、和内,并比较两个运算结果:×(+)和×+×.-21-21制作不易,仅限个人使用
知识总结从上述计算中,你能得出什么结论?分配律:一个数与两个数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加.a(b+c)=_______.ab+ac制作不易,仅限个人使用
典例精析例1计算:解:(1)(2)4.98×(-5)=(5-0.02)×(-5)=(-25)+0.1=-24.9.为了简化计算,可先把算式变形,再运用分配率制作不易,仅限个人使用
例2计算:可反向运用分配律来简化计算制作不易,仅限个人使用
练一练1.用两种方法计算.解法1:原式==-6+1+3=-2.注意带分数可化为假分数注意不要漏掉符号制作不易,仅限个人使用
拆分法解法2:原式==-2.制作不易,仅限个人使用
2.计算:.有两位同学的解法如下:小优:原式=小翼:原式=(1)请补全小翼的解题过程.练一练制作不易,仅限个人使用
(2)通过上面的解法对你的启发,你认为还有更好的方法吗?如果有,请把它写出来.解:原式制作不易,仅限个人使用
(3)选择合适的方法计算:.解:原式=-3300+3=-3297.制作不易,仅限个人使用
一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别与________相乘,再把积_____相加这两分配律a(b+c)=_________ab+ac个数制作不易,仅限个人使用
1.计算:(1)解:原式制作不易,仅限个人使用
解:制作不易,仅限个人使用
用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。家大谢谢汇报人:制作不易,仅限个人使用
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