优化方案选修化学反应原理全册课件专题三单元课时.pptx

课时2盐类水解原理的应用; ;课前自主学案;3．盐溶液的配制

例如：配制FeCl3溶液时常将FeCl3先溶于盐酸，再加水稀释，目的是______________；配制Na2S溶液时需滴入几滴_______溶液。

4．用盐作净水剂

例如：利用FeCl3、明矾在水溶液中发生水解产生的胶体，能吸附水中悬浮的杂质，起到净水的作用。

5．制备胶体

向沸水中滴加FeCl3饱和溶液，并加热至沸腾以________________，从而制备Fe(OH)3胶体。;6．泡沫灭火器原理

Al2(SO4)3溶液与小苏打溶液发生水解相互促进反应，产生______________________，将燃烧物质与空气隔离开来。离子方程式为

____________________________________。;;;解析：选D。本题考查的是通过电离、水解情况来判断溶液中微粒的种类，对于CaCl2，几乎不发生水解，溶液中存在的微粒有Ca2＋、Cl－、H＋、OH－、H2O5种。对于CH3COONa，由于发生水解：CH3COO－＋H2OCH3COOH＋OH－，溶液中存在Na＋、CH3COOH、CH3COO－、H2O、H＋、OH－6种微粒。对于NH3，在溶液中存在的平衡为：;2．实验室配制硫酸铁溶液时，先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中，再加水稀释至所需浓度，如此操作的目的是()

A．防止硫酸铁分解 B．抑制硫酸铁的水解

C．提高溶液的pH D．提高硫酸铁的溶液度

解析：选B。Fe2(SO4)3是强酸弱碱盐，易水解，溶液呈酸性，加硫酸的目的是抑制其水解，显然选项A、C、D均不符合题意，只有B项符合题意;课堂互动讲练;4．判断盐所对应酸的相对强弱

例如：已知物质的量浓度相同的两种盐溶液NaA和NaB，其溶液的pH前者大于后者，则酸HA和HB的酸性强弱为：HBHA。

5．金属与盐溶液反应产生H2

例如：金属镁与FeCl3、AlCl3、NH4Cl溶液均能反应产生H2，因为这些盐水解显酸性。

6．判断溶液中离子能否共存

例如：Al3＋、Fe3＋与CO、HCO因为能发生水解相互促进反应，在溶液中不能大量共存。;;【解析】AlCl3发生水解，AlCl3＋3H2OAl(OH)3＋3HCl，加热时生成的HCl不断挥发，使上述平衡向右移动，致使不断生成Al(OH)3沉淀，最终经灼烧得到Al2O3固体。NaHCO3、KMnO4溶液蒸干后所得的NaHCO3、KMnO4固体受热分解得到Na2CO3、K2MnO4、MnO2固体，只有MgSO4溶液蒸干并灼烧后才能得到MgSO4固体。

【答案】C;【规律方法??盐溶液蒸干后产物判断的思路：

(1)首先分析选项中受热易分解的盐，如NaHCO3、KMnO4溶液加热蒸干并灼烧时，得不到该物质的固体，得到的是它们的分解产物。

(2)其次受热难分解的盐，加热其溶液，需分析盐溶液水解生成的酸如果是易挥发性酸，如AlCl3、FeCl3等溶液，最终得到的是金属氧化物。如果是难挥发性酸，如MgSO4、Fe2(SO4)3等溶液，最终得到它们的溶质固体。;变式训练1下列问题与盐的水解有关的是()

①NH4Cl与ZnCl2溶液可作焊接金属中的除锈剂

②用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂

③草木灰与铵态氮肥不能混合使用

④实验室盛放Na2CO3溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞

A．①②③ B．②③④

C．①④ D．①②③④;要点二;6．利用守恒规律;特别提醒：1.比较离子浓度大小时若出现等式则考虑三个守恒：

即原子守恒、电荷守恒、质子守恒；若出现不等式，则应考虑电离或水解。

2．比较离子浓度大小时若为溶液混合，则应先判断溶液中的溶质及其浓度，再分情况分析。;;【解析】本题考查的是对溶液中离子浓度大小的判断。很多同学不知如何下手，对题干分析不深刻。题干中所给的信息pH＝7很重要，当NaOH和HCOOH反应时溶液中存在的离子有4种Na＋、HCOO－、OH－、H＋，根据电荷守恒可知：c(Na＋)＋c(H＋)＝c(HCOO－)＋c(OH－)；由pH＝7可知，c(H＋)＝c(OH－)，得出c(Na＋)＝c(HCOO－)。;【答案】C

【规律方法】解此类题目时，必须清楚溶液中三个守恒关系，即电荷守恒、质量守恒和质子守恒。另外要综合考虑电离和水解因素。;互动探究

如果把题干中的“pH＝7”改为“pH7”，是否还选C项？;＋c(H＋)＝c(CH3COO－)＋c(OH－)，物料守恒有：2c(Na＋)＝c(CH3COO－)＋c(CH3COOH)，两式联立得：c(CH3COO－)＋2c(OH－)＝c(CH3COOH)＋2c(H＋)，因溶液pH＝4.75，即c(H＋)c(OH－)，得c(CH3COO－)＋c(OH－)c