- 1、本文档共45页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
什么是沟通-沟通的内涵1传递沟通是意义的传递2符号沟通是符号的传递语言、身体动作、表情、词汇语言沟通中的术语在具有同等知识背景的听众进行交流的过程中术语是一种有效的手段。保证了一种接触状态,但是,它也可能成为一种基于不同专业背景间沟通的障碍。
什么是沟通-沟通的内涵理解沟通是意义理解的过程良好的沟通是使双方理解对方观点和意见。4信息沟通是对信息的分析与理解事实情感价值观意见观点
什么是沟通-沟通的定义沟通是双向性信息发送(表达)→接收(倾听)→反馈(回应)。沟通是信息凭借一定的符号载体,在个人或群体间从发送者到接受者进行传递,并获得理解(回应)的过程。
沟通的类型-按媒介区分根据沟通所借用媒介的不同可分为:1、语言沟通——口头、书面、电话、邮件、短信2、非语言沟通:——身体语言(身体动作姿态、服饰仪态、空间位置)、副语言沟通、物体的操纵等
沟通语言沟通非语言沟通口头书面身体语言沟通副语言沟通物体的操纵身体动作姿态服饰仪态空间位置信息的传递100%=7%语言+38%副语言+55%身体语言等语速语气音调音量
沟通的类型-按信息渠道分正式沟通组织根据规章制度明文规定的原则进行的沟通。如信函来往、文件传达、召开会议定期信息交换等。非正式沟通由于感情和动机的需要形成的主要通过组织内部各种社会关系进行的沟通这种社会关系超越了单位,部门和层次沟通对象、时间、内容等都是未经计划和难于预料的
按信息流向不同可分为下向沟通上向沟通横向沟通斜向沟通外向沟通
沟通的要素沟通过程就是发送者将信息通过选定的渠道传递给接受者的过程。思想1编码通道译码思想2噪声反馈背景发送者接受者
沟通的要素编码与译码完美的沟通应该是编码与译码完全“对称”。对称的条件是双方拥有类似的经验,因此,在Callcenter的沟通中,必须充分考虑对方的经验背景,以避免理解失误甲方的经验背景乙方的经验背景共同的经验范围
沟通的要素通道应注意不同的信息内容要求使用不同的通道。面对面的沟通非常重要。但是对CallCenter来讲,无法进行面对面的沟通,电话是最重要的沟通通道。探讨:现代的沟通通道
沟通的要素背景沟通总是在一定背景中进行的,任何形式的沟通,都要受到各种环境因素的影响。从一定意义上,沟通与其说是由沟通者本人把握,不如说是由背景环境控制的。影响沟通过程的背景因素主要有:心理背景物理背景社会背景文化背景
沟通的要素SEI的文化背景、MCD的文化背景SEICallcenter的背景:技能-打字、书写、交谈、倾听知识-SEI、McD系统、过程、术语、解决方案态度-以呼叫者为中心,人性化、同理心、热情、理解、构建和谐
沟通的要素反馈正反馈:接收者接受并理解了信息内容负反馈:接收者没有接受或理解了信息内容自我反馈从自己发出信息的过程中获得反馈作为一个Agent应尽量控制自己的行动,使反馈行为处于自我意识的控制下
沟通的障碍什么是障碍?我们都会遇到这样或者那样的阻碍沟通、阻碍我们获得所需结果的障碍。妨碍信息传递的任何因素影响信息发送的因素:(1)表达能力不强(2)“信息---符号系统”差异对同一符号(如语言词汇)常存在不同的体验和认识(3)知识经验的局限(4)心理状态影响信息传递的因素:(1)信息遗失、遗忘、丢失(2)外界干扰、嘈杂的环境词不达意逻辑混乱
沟通的障碍影响信息接收和理解的因素:选择性知觉由于每个人的心理结构及需求、意向系统各不相同,这些差异性直接影响到他们接受信息时知觉的选择性。“我们不是看到事实,而是对我们所看到的东西进行解释并称之为事实。”
沟通的障碍信息“过滤”接收者往往根据自己的理解和需要对信息加以过滤组织层次和传递层次对理解的影响过滤的程度与组织结构的层次和组织文化密切相关组织层次/传递层次理解差异允许极限理解差异度
沟通的障碍(3)接收者的心理状态(4)信息过量(5)社会地位的差距上下级关系、企业内各部门、社会角色
沟通的障碍-心理的我们感受的方式(心情不好时的感受、对某事心烦意乱、担忧某事)态度:例如:当你觉得你已经知道某人的意思的时候,你干脆就不听了.缺乏同理心恐惧:对你可能听到的内容心存畏惧,或者害怕与他人交谈(例如当对方正在生气或者抱怨连天的时候)冷淡、淡漠:我不知道,我也不在乎讨厌:
您可能关注的文档
- 390万吨年大庆原油常减压蒸馏装置工艺设计论文.doc
- 2022年学校安全检查年度工作计划.doc
- 房屋建筑玻璃幕墙安装专项施工方案.doc
- 高铁隧道工程施工设计毕业论文.doc
- 连杆机构-外文文献.doc
- 通信电子电路实验指导书.doc
- 原油常压蒸馏工艺装置设计设计.doc
- 重力式毛石砼挡土墙防洪堤工程土石方工程施工程序及施工方法.doc
- 175最实用英语会话句型.docx
- 2020北师大版新教材高一英语必修二全册单词表.docx
- 苏教版8年级上册数学全册教学课件(2021年10月修订).pptx
- 比师大版数学4年级下册全册教学课件.pptx
- 冀教版5年级上册数学全册教学课件.pptx
- 办公室普通党员2024年组织生活会个人对照检查发言材料供参考.docx
- 领导班子成员2025年组织生活会“四个带头”对照检查材料范文.docx
- 2024年度专题组织生活会个人“四个带头”对照检查材料范文.docx
- 党支部领导班子2025年民主生活会“四个带头”个人对照检查材料范文.docx
- 2024年抓基层党建工作述职报告参考范文.docx
- 2024年度民主生活会征求意见情况的报告范文2篇.docx
- 普通党员2024年组织生活会个人“四个带头”对照检查发言材料2篇.docx
最近下载
- GB3836-2隔爆型“d”《爆炸性气体环境用电气设备》.doc VIP
- 全过程咨询技术标-监理大纲篇.docx
- 2024年二建《机电》真题及参考答案.doc
- GB_T 3836.28-2021爆炸性环境规范.docx VIP
- 北京市西城区2024_2025学年高一语文下学期期末考试试题含解析.doc VIP
- “以校为本”发展性督导评价研究 _ 以上海市新光中学为个案.pdf
- 基于stm32的仓库环境监测系统的设计与实现.docx
- 07FK01~02防空地下室通风设计示例-防空地下室通风设备安装(合订本).pdf
- 2025届高考语文复习:散文知识点梳理.pdf VIP
- 2025年全国公路养护初级_中级_高级工理论模拟试题及答案.pdf VIP
文档评论(0)