2025年春沪科版七年级数学下册 7.3 一元一次不等式组（上课、复习课件）.pptxVIP

7.3一元一次不等式组第1课时

学习目标1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组解集的意义.2.能够借助数轴正确表示一元一次不等式组的解集.3.通过探讨一元一次不等式组的解法及解集的确定，渗透数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想.4.通过活动，激发学习热情，培养学习兴趣.一元一次不等式组

应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知问题1：小莉带5元钱到超市买作业本，她拿了5本，付款时钱不够，于是小莉退掉一本，收银员找给她一些零钱.请你估计一下，作业本单价约是多少元？①5本作业本钱多于5元②4本作业本钱少于5元思考不等关系

应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知①5本作业本钱多于5元②4本作业本钱少于5元解：设作业本的单价为x元，那么5本作业本的价格为5x元.5x＞5,4x＜5.①②同时满足问题1：小莉带5元钱到超市买作业本，她拿了5本，付款时钱不够，于是小莉退掉一本，收银员找给她一些零钱.请你估计一下，作业本单价约是多少元？思考

应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知问题2：某村种植杂交水稻8hm2，去年的总产量是94800kg，今年改进了耕作技术，估计总产量比去年增产2%~4%(包括2%和4%).那么今年水稻平均每公顷的产率将会在什么范围内？今年水稻的总产量不低于：94800×(1+2%)今年水稻的总产量不高于：94800×(1+4%)不等关系解：设今年水稻平均每公顷的产量为xkg，那么今年水稻的总产量为8xkg.8x≥94800×(1+2%),8x≤94800×(1+4%).①②同时满足思考

归纳创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知5x＞5,4x＜5.8x≥94800×(1+2%),8x≤94800×(1+4%).一元一次不等式组像上面这样，由几个含有同一个未知数的一元一次不等式组成的不等式组，叫做一元一次不等式组.①这里的“几个”是指两个或两个以上，多为两个；②每个不等式只能是一元一次不等式；③所有不等式必须含有同一个未知数．要点精析：

应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知对于一元一次不等式组我们如何确定它们的解集呢？思考一般地，二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.5x＞5,4x＜5.8x≥94800×(1+2%),8x≤94800×(1+4%).一元一次不等式组的解集这几个一元一次不等式解集的公共部分，叫做一元一次不等式组的解集.求一元一次不等式组解集的过程叫做解不等式组.如果没有公共部分，则该不等式组无解哦.

想一想解：应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知一元一次不等式组的解集如何确定？x＞0,x＞?2.?2?1－301利用数轴的直观性进行表示所以原不等式组的解集是x＞0.公共部分

做一做应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知例解不等式组：2x+3＞0,3+x＜3x?1.解：①②解不等式①，得x＞?1.5.解不等式②，得x＞2.因此，原不等式组的解集为x＞2.?10－212?1.5公共部分

应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知思考你能总结出解一元一次不等式组的一般步骤吗？解：解不等式①，得x＞?1.5.解不等式②，得x＞2.因此，原不等式组的解集为x＞2.?10－212?1.5解不等式组：2x+3＞0,3+x＜3x?1.①②①分别解各个不等式;②利用数轴找出各个不等式解集的公共部分；③写出解集.

巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知应用新知典型例题1.下列不等式组中，不是一元一次不等式组的是()x＞2,x＞1,x＜3.Ax≥1,2x?2＞0.Bx＞2,x＜3.C(x+1)(x?1)＞0,2x+1＞0.DD分析：不等式的数量至少2个;每个不等式只能是一元一次不等式；所有不等式必须含有同一个未知数．

巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知应用新知2.解不等式组，并把解集在数轴上表示出来.2x?1＞x+1,x+8＜4x?1；解：解不等式②，得x＞3．012345所以不等式组的解集为：x＞3．解不等式①，得x＞2．①②典型例题

课堂小结布置作业创设情境探究新知应用新知巩固新知随堂练习1.不等式组的解集在数轴上表示