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第一单元我和我的同伴第2课《不一样的你我他》第1课时找找我们的“不同”
01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计
01教学目标政治认同：无直接关联，但隐含在尊重个体差异和多元文化中。道德素养：培养学生尊重差异、理解他人的意识，形成友善相待的良好品质。法治观念：无直接关联，但隐含在遵守社会规则和尊重他人权利中。健全人格：帮助学生认识到自己的独特性，同时欣赏和接纳他人的不同，形成开放、包容的人格特质。责任意识：认识到每个人都有责任理解和尊重他人的差异，共同构建和谐的社会环境。
我们每个人都有很多相同点，比如在同一所学校学习，但你们有没有想过，我们每个人其实也是各不相同的？我们每个人都有很多相同点，比如在同一所学校学习，但你们有没有想过，其实我们各不相同？就像小明爱画画，小红却擅长跳舞，他们用自己的方式闪耀。看，差异让世界多彩，让我们学会欣赏彼此的不同吧！02新知导入
03新知讲解第一模板：找找我们的“不同”我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？比一比：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗？前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？上的树叶，也不完全相同呢！
如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。找不同：请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们之间有哪些不同。她们的性格不一样她们的特长不一样
展开想象：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？”“为什么同样在圆上作画，每个人却画得各不相同呢？就像小猫咪在雪地上画的梅花，每只都独一无二。因为我们有不同的想法和创意呀！现在，让我们拿起笔，在圆上画出自己的世界，看看大家有什么不同吧！”
05课堂练习单项选择题1.每个人都有自己的什么特点？A.完美之处B.不完美之处C.超能力正确答案：B解析：每个人都有自己的不完美之处，这是我们需要认识和接受的重要事实。2.-当你发现自己有做得不够好的地方时，应该怎么做？A.忽略它B.通过努力改进C.抱怨别人正确答案：B解析：面对不足，我们应该勇敢面对，通过努力和改进让自己变得更好。3.-谁可以帮助我们发现自己的不完美并给出改进建议？A.宠物B.老师或家长C.电视里的角色正确答案：B解析：老师或家长通常能给我们提供宝贵的反馈和建议，帮助我们认识并改进自己的不足。
判断题1.每个人生来就是完美的。答案：错解析：每个人都有自己的不完美之处，这是我们需要认识和接受的事实。2.通过努力，我们可以改进自己的不足。答案：对解析：努力和改进是让我们变得更好的关键。3.-当我们发现自己做得不好时，应该向别人学习并寻求帮助。答案：对解析：向他人学习并寻求帮助是改进自己不足的有效方法。05课堂练习
05课堂小结同学们，今天我们学到了一个非常重要的道理：每个人都是独一无二的，拥有不同的特点和想法。我们要学会尊重和理解这些差异，像好朋友一样互相帮助，这样才能共同构建一个和谐、美好的社会环境。希望你们都能成为懂得尊重和包容的好孩子！
06板书设计2.不一样的你我他——找找我们的“不同”一、树叶的差异二、人物的差异三、创意的差异每个人都是独一无二的
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