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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

数学期中考试反思

数学期中考试反思15篇

在不断进步的社会中，我们需要很强的教学能力，反思自己，必

须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思

我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的数学期中考试反思，仅

供参考，大家一起来看看吧。

数学期中考试反思1

各位领导、老师下午好：

我现就八年级数学期中考试，从试题、学生答卷、努力的方向三

个方面分析如下：

一、试卷分析

本次八年级数学期中试题共考查了三章，十一章全等三角形、十

二章轴对称、十三章实数，各章在本次测评中所占分值，其中实数部

分20分，主要考查知识点算术平方根、平方根、立方根的计算；全等

三角形31分，主要考查全等的判定方法，出题形式比较开放，如：14

题添条件判定全等，22题选择条件和结论利用全等判定求证；十二章

轴对称49分，等腰、等边三角形与全等综合20分，合计69分。主要

考查利用轴对称求角、利用等腰、等边三角形性质求线段长、求角，

结合角平分线性质、线段垂直平分线性质及全等求证，总体上本次试

题比较容易，但较之往年八年级试题也有一些考查盲区如25题动点问

题特别是第二问在我校能完整解答的只有7～8名学生，第23题是原

创新课堂期中考试最后一题的原题，对学生能力要求很高，所以对一

般学生本次试题得高分并不容易。

二、学生答卷分析

学生答卷中失分率较高但学生能把握住的的题目有7，9，11，12，

19（2）21题。

第7题考查一个正数的平方根，两根的关系及根与被开方数的关

系，失分的原因是因为审题不准，把题目理解成求未知数A的值；第

9题倍长中线作辅助线判定全等，利用三角形三边之间的`关系确定中

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

线的取值范围，失分原因：本题在全等中是一个探索创新题，虽然在

全等周练习中出过，但对于我校学生学情当时在801班我也只是作为

培优第11，12题多结论题，考查综合知识，失分原因：知识点的掌握

熟练度不够或存在审题不准漏选。

第19题第二小题计算考查根号A的非负性及求代数式的算术平方

根，失分原因：大多数学生对根号A的非负性列不等式组求值不会；

其次对结论的表示不熟。

第21题利用角平分线、线段垂直平分线、等腰三角形等角对等边

求角，本题充分考查学生对所学知识的综合应用，解题过程可以多策

略，对于学生并不默生，但满分率并不高。失分原因：因为是计算，

学生对问题前的推论过程处理不够严密

考查能力的题目23题，25题第二问，第23题是原创新课堂期中

考试的最后一题，但在图形上作了修改把原有的辅助线删去了，这给

学生增加了思考难度，学生通过分析需要添加辅助线，本题本身就是

能力训练题，对于一般的学生解题还是有困难的。

第25题全等与动点问题综合，失分原因：学生对这种类型的题做

得较少，问题分析、解题策略不清，学生主要是不明白怎样写步骤，

又由于是最后一题，学生有一种畏惧感，再加上时间紧迫，所以这道

题的得分率不高，能完整做出来的同学更是少之又少。

三、努力的方向

1、进一步加强思想教育、减缓学生数学学习的分化，增强他们学

习数学的信心，培养他们的数学兴趣，充分调动他们学习数学的主动