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《经典常谈》考点梳理

一、文学常识

１、《经典常谈》是?朱自清?在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国?传统文化经典?的著作。

２、《经典常谈》全书共?13?篇，介绍了《?说文解字?》、《?周易?》、《?史记?》等经典著作，并概述了?诸子百家?、辞赋和历代诗文的情况。

３、朱自清是按照?现代的?、?科学?的学术观念来撰写《经典常谈》的，例如讨论儒家经书时，破除“?经书都是圣人所作?”的传说。

４、《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的?普及性?和?通俗性?。

５、《经典常谈》也可以看作一本精彩的学术散文集。这本书不“?板着脸说话?”，也不?平铺直叙?，而是以流利畅达的语言娓娓道来。

６、中国文字相传是黄帝的史官?仓颉?造的。东汉?许慎?编写的《?说文解字?》是一部划时代的字书。

７、在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。讲八卦的便是《?周易?》这部书。

８、《?尚书?》是中国最古的记言的历史。包括虞、夏、商、周四代，大部份是号令，就是向大众宣布的话，小部份是君臣相告的话。

９、《?诗经?》被称作“诗三百”，现在实存?305?篇。

10、后世所称《礼记》，多半专指?戴圣?所作的《?小戴记?》。

11．《?春秋?》是我国现存的第一部编年史。

12．《?左传?》、《?公羊传?》、《?谷梁传?》合称《春秋》三传。

13、五经是《?易?》、《?书?》、《?诗?》、《?礼?》、《?春秋?》；四书是《?大学?》、《?中庸?》、《?论语?》、《?孟子?》。

14、“科举是一种竞争的考试制度，考试的主要科目是八股文，题目都出在‘四书’里，而且是朱注的‘四书’里”句中的“朱注”指?朱熹?的小注。

15、《?论语?》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“?君子?”、“?仁?”、“?忠恕?”，如“时习”、“阙疑”、“好古”、“隅反”、“择善”、“困学”等，都是可以终身应用的。

二、作者介绍

作者朱自清（1898-1948），字佩弦，原籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海，原名朱自华，江苏扬州人。朱自清毕业于北京大学，后来到清华大学任教。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。

三、内容梗概

《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

四、写作目的

朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。

五、艺术特色

①内容精辟通俗。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。

②语言流利畅达，娓娓道来，常有引人人胜之处。

六、读经典的意义

①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。

②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。

③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。

④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。

七、主要内容概括

篇章《说文解字》

主要内容和主题：首先探讨了汉字的起源，指出汉字是中国古代劳动人民在长期的生产劳动和社会实践中逐渐创造出来的。然后，该部分详细讲述了汉字的演变过程，从早期的甲骨文、金文到后来的小篆、隶书、楷书等，逐步介绍了汉字的字形、字义和字音的变化。

主题主要探讨了汉字的文化内涵和历史价值。文章指出，汉字是中国古代文化的重要组成部分，是中华文明的重要标志之一。通过对汉字的学习和研究，可以深入了解中国古代文化的精髓和特点，领悟古代人们的智慧和思想。

作者表达的观点和态度：汉字是中国文化的瑰宝，具有极高的文化、历史和思想价值。通过对汉字的学习和研究，可以深入了解中国文化的内涵和特点，领悟古代人们的智慧和思想。因此，作者对于汉字的评价和观点是积极、客观、全面的，表达了他对于中国文化的尊重和热爱。

同时，他认为汉字作为中国古代