中考语文文学批注——艺术手法赏析（表现手法）(含答案）.docxVIP

中考语文文学批注——艺术手法赏析（表现手法）(含答案）.docx

1、本文档共31页，其中可免费阅读12页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

文学素养批注

艺术手法赏析（表现手法）

批注任务1：阅读下面文字，完成批注任务。

陇西行陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。

古诗词鉴赏常见手法之——表现手法一、虚实结合

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

——李商隐《夜雨寄北》

眼见为实，耳听为实，鼻嗅为实，身触为实。心想为虚。所以“虚实结合”其实就是作者所想的和所感受到的相结合。

表达效果：借助想象，扩大意境，深化主题批注任务2：阅读下面文字，完成批注任务。

十一月四日风雨大作南宋·陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，

提供小学、中学、大学及各学段题型

更多 >