第十章机械与人第1节科学探究：杠杆的平衡条件第3课时 教学课件 --沪科版初中物理八年级下.pptxVIP

第1节探究杠杆的平衡条件第3课时习题课第十章机械与人

1.会画杠杆的示意图，会杠杆力臂作图。2.会利用杠杆的平衡条件解题。3.会对杠杆进行分类。学习目标

题型一杠杆的分类例1如图所示，用船桨划船的优点是（）A．能省力B．省距离C．既省力又省距离D．既不省力也不省距离解析：船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不能省力，但能省距离。B典例分析

1.如图所示，将餐叉平插入玉米粒根部，用手向下压叉柄，玉米粒便在餐叉的撬动下脱落，这一过程中，餐叉相当于一个（）A．省力杠杆B．费力杠杆C．等臂杠杆D．省距离杠杆2.以下工具：①钢丝钳；②镊子；③扳手；④扫帚；⑤钓鱼竿；⑥瓶盖起子。在正确使用的情况下属于省力杠杆的是（）A．①③⑥B．②④⑤C．①④⑤D．②③⑥AA跟踪训练

题型二力臂的画法??

跟踪训练?

题型三杠杆的动态平衡分析例3如图所示，杠杆OAB可绕支点0自由转动，动力F作用在杠杆B端且始终与杠杆垂直；将杠杆缓慢地由倾斜位置①拉至水平位置②的过程中，动力的大小（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小?A

跟踪训练1.小明在探究杠杆平衡条件时，实验中杠杆始终处于水平平衡状态，如图所示，若在右端从1位置到2位置逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，则拉力的变化情况是（）A．逐渐变大B．逐渐变小C．先变小后变大D．先变大后变小2.如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是（）A．将左边的钩码去掉2个并保持位置不变，同时将右边的钩码向左移二格B．在左、右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变 C．将左、右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变 D．将左、右两边的钩码均向外移动一格CA

题型四杠杆中最小力的问题??甲乙ACDM

跟踪训练?AB

题型五杠杆的应用??C指示牌重力不容易

跟踪训练?BB

C当堂达标1.如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是（）

D2.如图所示，当手握哑铃向上曲肘时，动力由肱二头肌收缩提供，阻力是哑铃对手的压力。此时，前臂骨骼可以看成一个（）A．省力杠杆，支点是A点B．省力杠杆，支点是B点C．费力杠杆，支点是A点D．费力杠杆，支点是B点3.如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）A．杠杆仍能平衡B．杠杆不能平衡，左端下沉C．杠杆不能平衡，右端下沉D．无法判断C

D4.如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是（）A．动力臂为0.08mB．此时为省力杠杆C．弹簧测力计的示数为4ND．钩码总重为2N

20?6010075费力

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?水平测量力臂4右变大

再见