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内蒙古呼和浩特市2020-2021学年八年级下学期期末考试物理试题(含答案、解析).docx

内蒙古呼和浩特市2020-2021学年八年级下学期期末考试物理试题(含答案、解析).docx

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内蒙古呼和浩特市2020-2021学年八年级下学期期末考试物理试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.下列物体中物重大小最接近10N的是()

A.一头牛 B.一名中学生 C.一件棉衣 D.一颗鸡蛋

【答案】C

【详解】A.一头牛的重力约为5000N,故A不符合题意;

B.一名中学生的重力约为600N,故B不符合题意;

C.一件棉衣的重力约为10N,故C符合题意;

D.一颗鸡蛋的重力约为0.5N,故D不符合题意。

故选C。

2.下图所示的工具中,属于费力杠杆的是:

A.钢丝钳 B.起子

C.羊角锤 D.镊子

【答案】D

【详解】动力臂小于阻力臂的杠杆属于费力杠杆,四幅图中只有镊子的动力臂是小于阻力臂的,故应选D.

3.将一杯牛奶放在水平桌面上,如图所示,下列关于作用力情况的分析,正确的是()

A.牛奶对杯子底面的压力大小等于牛奶所受的重力大小

B.桌面对杯子的支持力不是弹力

C.桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力

D.杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力

【答案】C

【详解】A.由图可知,牛奶的重量被杯底和杯壁共同承担,所以牛奶对杯子底面的压力大小小于牛奶所受的重力大小,故A错误;

B.桌子对杯子的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的弹力,故B错误;

C.杯子放到桌子上,杯子给了桌子压力,桌子给了杯子支持力,这两个力是相互作用力,故C正确;

D.对杯子进行受力分析,杯子受到重力、牛奶的压力和桌面的支持力,因为杯子静止,所以是三力平衡,因此杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力不是一对平衡力,故D错误。

故选C。

4.小明同学在学习运动和力的知识后,获得以下观点,其中正确的是()

A.手握装有水的水杯静止在空中,水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用

B.静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用

C.投篮时,篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用

D.跳远运动员起跳前用力蹬地是为了增大惯性提高成绩

【答案】B

【详解】A.手握装有水的水杯静止在空中,水杯受到重力、水的压力以及摩擦力,故A错误;

B.静止的物体也可能受到滑动摩擦力,例如,一木块在水平桌面上滑动,此时桌面受到滑动摩擦力,但桌面相对于地面是静止的,故B正确;

C.投篮时,篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球具有惯性,故C错误;

D.跳远运动员起跳前用力蹬地是为了增大鞋受到地面的摩擦力,惯性只和物体的质量有关,用力蹬地时质量不变,所以惯性不变,故D错误。

故选B。

5.踢毽子是一项有益的体育活动.如图,毽子某次被踢出后,竖直上升经过某一位置时,毽子的动能和重力势能分别为EK1和EP1,下落经过同一位置时,毽子的动能和重力势能分别为EK2和EP2,则

A.EK2EK1

B.EK2EK1

C.EP2EP1

D.EP2EP1

【答案】B

【详解】毽子的重力势能与质量和高度有关,上升和下落经过同一位置时,高度不变,重力势能不变,故EP2=EP1;上升过程中,受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f作用,毽子下落过程中受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力f′作用,克服空气阻力做功机械能减少,部分机械能转化为内能,经过同一位置下落时,机械能的总量减少,故动能减少,EK2EK1,故B正确.

6.甲乙两种机械所做的功W随时间t变化的图象如图所示,则从图象可以判断()

A.甲比乙做功快 B.甲比乙做功慢

C.甲比乙做功多 D.甲比乙做功少

【答案】A

【详解】AB.由图像可知,在相同时间内,甲比乙做功多,故由可知,甲的功率大,即甲比乙做功快,故A符合题意,B不符合题意;

CD.因做功的多少与功率和做功时间均有关,不知道机械做功的时间关系,故无法比较做功多少,故CD不符合题意。

故选A。

7.关于下面四幅图的说法正确的是

A.如图:将竖直玻璃管倾斜,水银柱的高度变大

B.如图:盆景中的水位能保持一定高度,是利用了连通器原理

C.如图:A管中水面上升,是因为流体中流速越大的位置压强越大

D.如图:把水气压计从山下移到山顶,细管内的水柱上升

【答案】D

【分析】(1)玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度,而高度不会发生变化;

(2)上端开口,下部连通的容器称为连通器,注入同一种液体,在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上,这就是连通器的原理;

(3)流体流速越快的位置压强越小,据此判断;

(4)把水气压计从山下带到山上时,发生变化的是海拔高度,而大气压随海拔的升高而减

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