汉语言文字学学科050103博士研究生培养方案.pptxVIP

汉语言文字学学科050103博士研究生培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与要求

2.课程设置

3.学术活动与科研实践

4.学位论文要求

5.导师指导与学术交流

6.考核评价体系

7.毕业与学位授予

8.培养计划调整与实施

01培养目标与要求

培养目标培养目标1旨在培养具备扎实的汉语言文字学基础理论，掌握相关学科前沿知识，具有独立从事科学研究、教学和社会服务能力的博士研究生。毕业生应具备约10年以上的专业学术研究经验，能够独立开展高水平研究。知识结构2要求学生掌握丰富的文献资料检索与评价能力，能够熟练运用现代科技手段进行汉语言文字学研究和教学。毕业生需具备至少500篇以上与汉语言文字学相关的学术阅读量，形成自己的研究特色。创新能力3注重培养学生创新意识和创新能力，鼓励学生开展跨学科研究，形成具有创新性和前沿性的研究成果。毕业生应能在国际学术会议上发表至少3篇学术论文，或在国内外重要学术期刊上发表至少5篇论文。

培养要求基础理论要求学生熟练掌握汉语言文字学的基本理论、历史发展和研究方法，具备扎实的专业基础，能够阅读和解读古典文献。学生需完成至少30门专业课程，累计学分不少于60学分。研究能力培养学生独立开展科学研究的能力，包括选题、设计研究方法、收集和分析数据、撰写研究报告等。学生应至少参与1项国家级科研项目，发表至少2篇核心期刊论文。学术交流鼓励学生积极参加国内外学术交流活动，提升学术视野和沟通能力。要求学生在博士期间至少参加5次学术会议，并作1次以上学术报告。

培养规格学位论文学位论文应具有原创性、学术价值和实用价值，字数不少于10万字，须在国内外重要学术期刊上发表至少1篇相关论文。论文需经过至少3位专家评审，合格后方可答辩。课程学分学生需修满60学分的专业课程，包括核心课程、专业课程、研究方法课程和选修课程。此外，还需修满20学分的科研实践与学术活动课程。学术成果要求学生在博士期间发表学术论文，其中至少1篇为SCI或SSCI检索论文，或在国内外核心期刊上发表2篇以上论文。同时，参与至少1项国家级科研项目。

02课程设置

核心课程汉字学基础系统学习汉字的起源、演变、构造和规范用法，了解汉字的文化内涵和审美价值。课程包括汉字发展史、汉字构造原理、汉字规范化等，学分3学分。汉语语法研究深入研究汉语的语法结构和规律，包括词法、句法、语用学等。课程涵盖现代汉语语法、古代汉语语法、语法理论等，学分4学分。文献学概论学习文献学的基本理论和研究方法，包括文献的收集、整理、研究和利用。课程涉及古典文献学、现代文献学、古籍整理等，学分3学分。

专业课程古代汉语研究系统研究古代汉语的语音、词汇、语法和修辞，重点分析先秦两汉时期的文献资料。课程包括《诗经》、《楚辞》等古代文献的解读，学分4学分。方言研究方法学习方言的采集、记录、分析和比较方法，掌握方言学的基本理论和研究技能。课程涉及方言语音学、方言词汇学等，学分3学分。汉字文化史探究汉字文化的起源、发展和演变，以及汉字在社会生活中的应用和影响。课程涵盖汉字文化史、汉字与民俗、汉字与社会等，学分4学分。

研究方法课程文献检索与分析学习文献检索的基本方法，掌握文献资料的分析技巧，能够从海量文献中筛选和提取有价值的信息。课程包括学术数据库的使用、文献综述的撰写等，学分3学分。实验方法与设计了解和掌握语言实验的基本原理和方法，能够设计实验方案，实施语言实验，分析实验数据。课程涉及心理学实验、语音实验等，学分4学分。统计分析应用学习统计学的基本理论和方法，熟练运用SPSS、R等统计软件进行数据分析和结果解释。课程涵盖描述性统计、推断性统计等，学分3学分。

选修课程比较语言学探讨不同语言之间的异同，包括语音、词汇、语法、语义等方面的对比分析。课程涉及多种语言类型，学分2学分。民俗语言学研究语言与民俗文化的相互关系，分析语言在民俗活动中的角色和功能。课程包括民间文学、民俗仪式等，学分2学分。计算机语言学学习计算机在语言学研究中的应用，包括自然语言处理、机器翻译、语音识别等。课程结合编程实践，学分3学分。

03学术活动与科研实践

学术活动学术讲座定期邀请国内外知名学者进行学术讲座，拓宽学生的学术视野，提升学术素养。每年举办至少10场讲座，覆盖汉语言文字学各个分支领域。学术沙龙组织学生参与学术沙龙活动，鼓励学生提出问题、发表见解，培养批判性思维和学术交流能力。每月至少举办1次沙龙，参与学生人数超过30人。学术会议鼓励学生参加国内外学术会议，提升学术影响力和知名度。要求学生在博士期间至少参加3次国际学术会议，并在会议上发表1篇以上论文。

科研实践科研项目参与国家级或省部级科研项目，培养独立开展研究的能力。学生在博士期间至少参与1项科研项目，担任主要研究者或核