哺乳动物（导学案）-八年级上册生物同步备课系列（人教版）（原卷版） .pdfVIP

5.1.7哺乳动物

适用年级：八年级班级：姓名：

学习目标：

1．概述哺乳动物的主要特征。

2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。

重难点：

1．哺乳动物的主要特征。（重点）

2.辩证地认识哺乳动和人类生活的关系。（难点）

第一部分：自主学习

（一）多种多样的哺乳动物

1.猕猴在森林里生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。

2.野马栖息于、，原分布于我国北部等地。野生的野马已经灭绝，我国

于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。

3.非洲象是陆地上的哺乳动物，栖息于和，主要吃香蕉等果实以及树叶、

树皮。

4.鲸是生活在中的大型哺乳动物，有些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌

贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。

（二）哺乳动物的主要特征

1.除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物体表都被。有很好的保温

作用。与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是动物。

2.哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在体内发育，通

过从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种方式叫。雌性用

自己的哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提

高。

3.与鸟的喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿、和食物。

4.哺乳动物的牙齿有、和的分化。牙齿分化既提高了哺乳动物

的能力，又增强了食物的能力。

5.哺乳动物还具有高度发达的和器官，能够灵敏地感知外界环境的

变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

6.哺乳动物的主要特征是：体表被；胎生、哺乳；牙齿有、和的分

化。

（三）哺乳动物与人类生活的关系

1.是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。

2.疯狂的捕猎已导致野生动物种类数量，也屡屡导致“潜伏”在野生动物身上的病原

体，传染给人类。因此，滥食野生动物的陋习应当彻底革除。

3.哺乳动物的用途还有很多。例如，、、军马等是人类得力的助手。

4.人类的生活有时候也会受到哺乳动物的困扰。例如，猖獗会对农、林、牧业

造成危害，有时还会传播疾病。

第二部分：合作探究

1.哺乳动物体表被毛的意义是什么？

2.胎生、哺乳的优势是什么？

3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？



第三部分：课堂练习

1．下列动物中，不完全属于哺乳动物的一组是（）

A．牛和家兔

B．家鸽和虎

C．猫和狗

D．狮和家鼠

2．下列不属于蓝鲸主要特征的是（）

A．胎生哺乳

B．体温恒定

C．身体被毛

D．用肺呼吸

3．下列属于中国特有的哺乳动物的是（）

A．扬子鳄

B．白鳍豚

C．东北虎

D．白腹锦鸡

4．狗、马和家兔都属于哺乳动物，它们的共同特点是（）

A．都是食草动物

B．都有胎生、哺乳的特征

C．体表都覆盖有鳞片或甲

D．都有卵生、哺乳的特点

5．哺乳动物一般在冬季不需要冬眠，这主要是因为哺乳动物（）

A．神经发达

B．体表被毛

C．体温恒定

D．用肺呼吸

6．2022年是我国农历的虎年，下列对虎的特征叙述中，正确的一组是（）

①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物⑤体内有膈