2025年我是小小建筑师教案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

我是小小建筑师教案

我是小小建筑师教案

我是小小建筑师教案1

活动目标：

1.初步学习侧身钻圈的动作要领。

2.尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

3.在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

活动准备：

1.音乐磁带“踏浪”。

2.幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平

衡木3个。

活动过程：

一.准备活动—韵律操：“踏浪”。

1.教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走

—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

2.教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

二.游戏活动——我是小小建筑师。

1.教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚

伸过圈，低头缩身钻过去。

2.请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

3.幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到

场地的另一端，放下积木快跑回来。

4.游戏反复进行2—3遍。

我是小小建筑师教案2

设计意图：

本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通

过简单的加工,拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作背景，自

然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的艺术欣赏性。可以有利

的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。

如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿欣赏

各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。活动时，我

从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导幼儿回忆、分析、

归纳房屋要素的形态，寻找规律，克服创作过程中的技能难点，接着

请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿欣赏分

析的材料，从而使幼儿对创作活动充满信心。由于幼儿能力不同，我

将幼儿按能力分为好、中、差三组，分别使用不同的操作材料。能力

强的幼儿必须通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而能力差的

幼儿通过简单拼贴也可以做成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。

真正注重了幼儿的个体差异。

活动目标：

1.认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。

2.能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安排画面，

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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

培养幼儿表现美和创造美的能力。

3.培养幼儿在活动中有细致，独立的操作习惯。

活动准备

教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗