《机械基础》教案（项目5 机械传动）.docx

《机械基础》

教案

课题

任务1认识带传动

课时

2学时

教学目标

知识技能目标：

（1）了解带传动的组成、工作原理及传动比。

（2）掌握带传动的类型及应用。

思政育人目标：

通过认识带传动的学习，引入“协同运转”的理念，引导学生在学习和未来工作中，树立团队协作意识。

教学重难点

教学重点：弄清传动的组成及工作原理

教学难点：打滑

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学设计

第1节课：考勤→新课导入→新课讲授→课堂小结

第2节课：新课导入→新课讲授→课堂训练→课堂小结→作业布置

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

新课导入

【教师活动】

提问：带传动在我们的生活与生产中同样无处不在，从常见的缝纫机、洗衣机，到工厂里的大型机械、自动化生产线，带传动都发挥着重要作用。带传动在实际生活和生产中应用如此广泛，那你知道它是如何实现运动和动力传递的吗？不同类型的带传动又有着怎样的特点和适用场景呢？

【学生活动】

小组讨论：积极参与互动回答。

结合生活应用实例导入，吸引学生学习兴趣。

新课讲授

一、带传动的组成及工作原理

如图5-1所示，带传动由主动带轮、从动带轮和挠性带组成。带作为中间挠性件，当主动轮转动时，通过带与带轮之间的摩擦力或啮合作用，驱动从动轮转动，实现两轮间运动和动力的传递。

图5-1带传动的组成

1—带轮（主动轮）；2—带轮（从动轮）；3—挠性带

【教师活动】

利用动画演示帮助学生理解带传动工作原理

【学生活动】

认真听讲，做好笔记，积极参与思考、并回答老师的随机提问。

二、带传动的传动比

带传动的传动比i就是带轮角速度之比，或带轮的转速之比。用公式表示为：

式中：ω?——主动轮的角速度，rad/s；

ω?——从动轮的角速度，rad/s；

n1——主动轮的转速，r/min；

n2——从动轮的转速，r/min。

【教师活动】

利用公式计算，帮助学生求解传动比

【学生活动】

认真听讲，做好笔记，积极参与思考、并回答老师的随机提问。

三、带传动的类型

带传动属于挠性传动，传动平稳，噪声小，可缓冲吸振。带传动允许较大的中心距，因此结构简单，制造、安装和维护较方便，且成本低廉。带传动的传动效率较低，带的寿命较短，因此不宜应用于易燃易爆的场合。

一般情况下，带传动应用于传动比要求不高、要求过载保护、中心距较大的场合；带速v=5～25m/s，传动比i＜8，传递功率P≤45kW。

多级传动中，带传动布置在高速级。

不同类型带传动的特点见表5-1。

表5-1不同类型带传动的特点

分类

特点

图例

摩擦型带传动

平带传动

摩擦型带传动的结构简单，传动平稳。在过载状态下，带会出现打滑甚至飞离带轮的情况，因此可以避免其他零件的损坏，起到保护设备安全的作用，但这样却不能保证传动比的准确性和操作人员的安全

V带传动

多楔带传动

圆带传动

啮合型带传动

同步带传动

啮合型带传动主要是通过带上的齿与同步带轮上的轮齿相互啮合来传递运动和动力。啮合型带传动可以保证传动的准确性，实现同步传动

（一）摩擦型带传动

1.平带传动

如图5-2所示，平带的横截面为矩形，带的内侧面为工作面。平带的带体薄而软，具有良好的耐弯曲性能，适用于小直径带轮传动。高速运行时，带体容易散热，传动平稳。常用的平带有橡胶帆布带、皮革带、棉布带及化纤带等。普遍采用的是以尼龙薄片为强力层的片基复合胶带，可用于磨床、精密包装机等高速装置的传动。

（a）普通平带（b）片基平带（c）片基平带构成（d）平带传动

1—覆盖层；2、4—布层；3—片基层；5—工作面覆盖层

图5-2平带传动

根据传动的布置情况，平带传动可分为三种形式：开口传动、交叉传动、半交叉传动，如图5-3所示。

（a）开口传动（b）交叉传动（c）半交叉传动

图5-3平带的传动形式

开口传动：带轮的两轴线平行，转向相同，应用广泛。

交叉传动：带轮的两轴线平行，转向相反，应用相对较广。

半交叉传动：带轮的两轴线在空间通常交错成90°。

2.V带传动

如图5-4所示，V带的横截面为梯形，带的两侧面为工作面。V带传动是指把V带安装在带轮的梯形槽内，V带的两侧面与带轮梯形槽的两侧面紧密接触，从而产生摩擦力来传递运动和动力。在相同条件下，V带传动比平带传动的摩擦力大，且V带传动通常是多根带同时工作，所以与平带传动相比V带传动可以传递更大的功率，应用广泛。

图5-4V带传动示意图

汽车中的V带常用于发动机的曲轴与冷却风扇、打气泵之间的传动，这三者之间的距离较大，用V带传动可节约成本，但需定期检查并调整V带的张紧度。

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