高中信息技术必修1说课稿-1.3 日新月异的信息技术2-中图版[001].docxVIP

高中信息技术必修1说课稿-1.3日新月异的信息技术2-中图版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修1说课稿-1.3日新月异的信息技术2-中图版

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修1说课稿-1.3日新月异的信息技术2-中图版

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年9月20日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息技术的发展历程，学生能够认识到信息技术对社会进步的推动作用，增强信息意识；通过分析信息技术的发展趋势，培养学生运用计算思维解决问题的能力；同时，通过实际操作和项目学习，激发学生进行数字化学习与创新，提高信息技术应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了信息技术的初步知识，包括计算机硬件和软件的基本概念，以及网络的基本操作。他们已经具备了一定的信息检索和处理能力，但对于信息技术的快速发展和应用领域的变化了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级学生对信息技术充满好奇心，但对深层次的技术原理可能存在一定的畏难情绪。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的自学能力和动手操作能力，能够迅速掌握新工具的使用方法；而部分学生可能在学习过程中缺乏自信，需要更多的指导和鼓励。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的，也有偏好实践操作的，因此教学设计需要兼顾这两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习“日新月异的信息技术”这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对信息技术发展速度和复杂性的理解不足，难以跟上新技术的发展；二是缺乏实际操作经验，对于如何将理论知识应用于实际问题感到困惑；三是面对技术更新迭代快的特点，学生可能会感到学习压力和挫败感。因此，教学中需要通过案例教学、互动讨论等方式帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术必修1》中图版教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与信息技术发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对信息技术变革的理解。

3.实验器材：准备网络连接设备、计算机等，以便进行简单的网络操作和软件应用实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的实验器材，确保学生能够安全地进行实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑或手机时，有没有想过这些设备是如何从最初的样子发展到现在的？”

展示一些关于计算机从大型主机到便携式设备的历史图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的发展历程。

简短介绍信息技术的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素，如硬件、软件、数据等。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如网络拓扑结构图、操作系统界面等。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如云计算、大数据、人工智能等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术在不同行业或领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、数据隐私等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课