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建国以来我国体育课程决策权力的演变与发展研究

一、引言

1.1研究背景

体育教育作为教育体系的重要组成部分，对于促进学生的身心健康、培养全面发展的人才具有不可替代的作用。在我国，体育教育的发展始终与国家的发展战略和教育方针紧密相连。建国以来，随着社会的进步和教育改革的不断深入，体育教育在目标、内容、方法等方面都经历了深刻的变革，而体育课程决策权力的变化则是这些变革的重要体现。

体育课程决策权力的分配和行使，直接影响着体育课程的设计、实施和评价，进而关系到体育教育的质量和效果。在不同的历史时期，由于政治、经济、文化等因素的影响，我国体育课程决策权力呈现出不同的特点和变化趋势。例如，在建国初期，