人教版四年级下册语文精品教学课件 第6单元 人文主题阅读专训.ppt

第六单元人文主题阅读专训【点拨】小男孩是文章的主人公，黑节草是文章的线索，因此AC项都适合作为本文的题目。“我爱摄影”与文章表达的主题无关，因此不能作为本文的题目。1.下列不适合作为本文题目的是（）A.黑节草B.我爱摄影C.男子汉铁皮B2.本文围绕小男孩写了哪几件事？“我”的情感发生了怎样的变化？请填空。卖黑节草述说身世酸楚敬佩采黑节草寄黑节草怜惜感动【点拨】本题考查对文章内容的整体把握和提取信息的能力。文章第①段写了看到小男孩卖黑节草，“我”心里有一种酸楚。第②~⑥段主要写了“我”听小男孩讲了自己的身世，心里不禁涌起怜惜之情。第⑦段写“我”看见铁皮上山剪黑节草，产生一种敬佩之情。第⑧~⑩段讲了“我”收到铁皮寄来的晒干的黑节草，内心非常感动。将事件及相应的情感按要求填写在图中即可。3.下列对本文的理解恰当的一项是（）A.男孩向“我”诉说自己的身世，主要是为了诉苦，从而获得别人的同情。B.爷爷叮嘱铁皮晒干黑节草，说明爷爷的为人处世对铁皮的成长影响很大。B【点拨】本题考查对文章内容的理解。根据第②~⑥段内容可知，小男孩向“我”诉说身世，主要是为了说明他卖黑节草的原因。因此A项表述错误。读第⑨段的内容可知，铁皮将黑节草按爷爷的叮嘱晒干后寄给“我”，说明爷爷的为人处世对铁皮的影响很大。因此选B。4.在生活和阅读中你一定还认识了很多男子汉，请选择一位，跟同学们分享。我认为（）是男子汉，因为他______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：弟弟犯错时，都会勇敢地承认错误。有一次，他打破了姥姥家的花瓶，没等姥姥发现，他就勇敢地跟姥姥承认了错误。【点拨】结合本单元的学习可知，“男子汉”是指有独立意识、敢于面对生活的挑战或勇于承担责任的男性。联系生活实际或阅读经验想想谁可以称为男子汉，用具体的事例说明原因即可。************