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人教版语文五年级上册古人谈读书.docx

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人教版语文五年级上册古人谈读书

人教版语文五年级上册古人谈读书（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（1）了解古代文人对读书的理解和态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）学习古人关于读书的名言警句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（3）培养学生对阅读的兴趣和热爱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

适用年级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

古代读书人的典范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

古人读书的智慧与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（1）读书要有选择，要精读细读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（2）读书要有思考，要有所感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（3）读书要有实践，要将所学知识运用到实际生活中．．．．．．．．．．．10

三、课程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

课时分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、课程评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

课堂参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

课后作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

期末考试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

人教版语文五年级上册古人谈读书（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

一、单元导读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）课文简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、课文内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）《论语》五则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

学而时习之，不亦说乎？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，．．．．．．．．．．．．．．．20

己所不欲，勿施于人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

学而不思则罔，思而不学则殆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

知之者不如好之者，好之者不如乐之者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）《孟子》两章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学习之道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

人之初，性本善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）《老子》一章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（四）《庄子》一则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

三、人物形象与精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）孔子．．．．．．．．．．．．．．

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