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部编人教版五年级数学下册全册教案.docxVIP

部编人教版五年级数学下册全册教案.docx

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部编人教版五年级数学下册全册教案

目录

部编人教版五年级数学下册全册教案(1)......................4

课程概述................................................4

1.1课程目标...............................................4

1.2教材版本与适用年级.....................................4

1.3课程内容与结构.........................................4

第一单元................................................5

2.1整数与小数的认识.......................................6

2.2数的运算...............................................7

2.3方程与代数.............................................7

2.4比例与百分数...........................................8

第二单元...............................................10

3.1平面图形的认识........................................11

3.2平面图形的周长与面积..................................12

3.3立体图形的认识与体积计算..............................12

3.4空间位置的认知........................................13

第三单元...............................................14

4.1数据收集与整理........................................14

4.2统计图表的认识与绘制..................................16

4.3概率的初步认识........................................17

第四单元...............................................17

5.1生活中的数学问题......................................18

5.2数学趣味题挑战........................................19

部编人教版五年级数学下册全册教案(2).....................20

五年级数学下册教学计划.................................20

1.1教学目标..............................................21

1.2教学内容..............................................21

1.3教学进度安排..........................................22

数与代数...............................................22

2.1数的认识..............................................23

2.2数的运算..............................................23

2.3代数初步认识..........................................24

图形与几何.............................................25

3.1平面图形..............................................26

3.2立体图形..............................................26

3.3图形变换与位置........................................27

统计与概率.............................................28

4.1数据收集与整理........................................29

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