联合国教科文组织高等教育学历学位认证公约的研究.docx

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硕士学位论文

联合国教科文组织高等教育学历学位认证公约的研究

专业名称：

研究方向：

论文提交时间：

2024年4月

论文答辩时间：

2024年5月

论文编号：

（格式同上）

SichuanInternationalStudiesUniversity

OnE-CFilmTitleTranslationfromanIdeologicalPerspective:

AContrastiveStudyofDifferentVersionsinHongKong,TaiwanandMainland

Athesis

submittedtotheGraduateSchool

inpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeof

MasterofArts

in

EnglishLanguageandLiterature

Chongqing,P.R.China

May2024

摘要

全球化是当今世界经济社会发展的一个重要趋势，是国际市场实行自由化、开放和整合的动态过程。伴随着这一进程的持续加速以及教育国际化的迅猛发展，髙等教育领域的国际间学历学位认证活动在全球范围内得到了广泛的实践。然而，由于各国国民教育制度存在显著差异，部分协议在实施过程中未能充分发挥其应有效用。

联合国教科文组织，作为唯一一家负责高等教育的联合国权威机构，自成立之初便一直关注高等教育学历学位认证问题。随着教育国际化的不断演进，教科文组织自1974年起便着手推动关于高等教育学历学位认证的区域承认公约和全球公约的制定与实施，旨在加强国家和区域在承认高等教育学历、证书、文凭和学位等方面的合作与交流。积极参与国际间高等教育学历学位认证工作，不仅有利于我国分享和利用优质高等教育资源，更能为培养国际化人才奠定坚实基础。因此，本文将聚焦于联合国教科文组织学历学位认证公约，深入剖析其内容，总结其特点，旨在为我国学历学位认证工作的完善探索有益路径。

具体而言，本文首先通过对联合国教科文组织高等教育学历学位认证公约的历史演变进行系统性梳理，深入总结教科文组织在推动国际间高等教育学历学位工作的历史背景与总体进程，分析得出其历史发展的三个阶段，即20世纪40年代-60年代的萌芽期、20世纪70年代-80年代的初步发展期以及20世纪90年代-21世纪初的深化发展期；其次，本文对第一代区域承认公约、第二代区域承认公约的主要内容进行详细解读。从目标、适用范围、实施机构以及实现途径四个维度深入剖析，并就公约的实施进展进行介绍和分析；再次，本文梳理承认高等教育相关资历全球公约的主要内容，概括其基本原则，并探讨其与区域承认公约之间的内在联系。基于此，本文总结出联合国教科文组织高等教育学历学位认证公约的显著特点，即与教科文组织优先事项、与全球发展优先事项，以及与成员国优先事项保持高度一致。这一特点使此类公约在推动国际间高等教育学历学位认证工作方面发挥着举足轻重的作用，同时也为我国在这一领域的进一步完善提供了宝贵的借鉴与参考。

关键词：联合国教科文组织；高等教育学历学位；认证公约

四川外国语大学硕士学位论文

Abstract

Globalizationisadynamicprocessofliberalization,openness,andintegrationintheglobalmarketthatisasignificanttrendintodayseconomicandsocialdevelopmentoftheworld.Manynationsareengaginginvaryingdegreesofinternationaldegreeauthenticationactivitiesinthefieldofhighereducationasaresultoftheongoingaccelerationofglobaleconomicglobalizationandthequickdevelopmentofinternationalizationofeducation.Nevertheless,someagreementshavenotbeenfullyutilizedintheirimplementationprocessbecausedifferentcou