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上海市2024-2025学年高三语文一模试卷(教师讲评用卷).docxVIP

上海市2024-2025学年高三语文一模试卷(教师讲评用卷).docx

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上海市2024-2025学年高三语文一模试卷

一、积累应用

1.按要求填空。

(1)云青青兮欲雨,。(李白《梦游天姥吟留别》)

(2),而倔起阡陌之中。(贾谊《》)

(3)《庄子·齐物论》认为,自然万物“方生方死,方死方生”,“天下莫大于秋豪之末,而太山为小;莫寿乎殇子,而彭祖为夭”。王羲之在《兰亭集序》中以“,”对此提出了自己的看法。

【答案】(1)水澹澹兮生烟

(2)蹑足行伍之间;过秦论

(3)固知一死生为虚;诞齐彭殇为妄作

【知识点】一般性默写;理解性默写

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写易错的字词有:澹、蹑、诞、殇。

故答案为:(1)水澹澹兮生烟(2)蹑足行伍之间过秦论(3)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。

按要求做答。

2.将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()。

就《红楼梦》来说,作为一部伟大的作品,正因为它人物众多,类型多样,所以其内部是大体平街的,这正是整本书阅读带来的一种对人物的全景式理解。____,____,____,____,让人在阅读时更有可能取得整体的平衡。

①即使仅仅在女性层面

②而探春又是一个很刚强的人

③《红楼梦》中人物性格也极为丰富

④《红楼梦》人物中有多愁善感的林黛玉

⑤也有理性能控制情感的薛宝钗

A.①③⑤④② B.①②③⑤④ C.④⑤②①③ D.④②⑤③①

3.小明阅读《红楼梦》后写下四条读书笔记,请帮助他找出有错误的一项并修正。

A.小说中“真”与“假”是一组重要概念,既指叙事层面的真事与虚拟,也指道德层面的真诚与虚伪。

B.小说有两条基本的情节线索,一条是以贾府为中心,叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程;一条是以宝黛爱情悲剧为中心,叙述大观园中人物的命运。

C.小说中故事发生的重要环境是大观园,有学者认为大观园象征若世外桃源。此外,小说还设置了大荒山、太虚幻境等空间,体现了作者对理想与现实的思考。

D.小说在开始的序幕部分,通过现实主义的手法,对主要人物关系及其各自命运作了梳理和暗示,以帮助读者获得纲领性的把握。

有错误的一项是,修正处:“”应为“”

【答案】2.C

3.D;现实主义;浪漫主义(或虚实结合)

【知识点】语句连贯;《红楼梦》

【解析】【点评】(1)本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审查。

(2)本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下,根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著,一方面扩展知识面,提高文学修养;另一方面也有利于解答题目。

2.本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

④句“《红楼梦》人物中有多愁善感的林黛玉”提出了一个具体的人物,接着⑤句“也有理性能控制情感的薛宝钗”与之形成对比,两句用“有……也有”形成关联,进一步描述了《红楼梦》中的人物性格多样性。然后,②句“而探春又是一个很刚强的人”继续补充其他人物的性格特点,形成了对《红楼梦》人物性格丰富性的进一步说明。接下来,①句“即使仅仅在女性层面”作为转折,指出即便在女性角色中,性格也是多样的。③句“《红楼梦》中人物性格也极为丰富”则是对前面描述的总结,两句用“即是……也”形成关联,并引出下文关于整本书阅读带来的全景式理解。因此,合理的顺序应为④⑤②①③。

故答案为:C。

3.本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。

D.“现实主义”错误。《红楼梦》开始的序幕部分,即前五回,特别是第一回,通过浪漫主义(或虚实结合)的手法,如“女娲补天”“木石前盟”等神话故事,以及“甄士隐梦幻识通灵”“贾雨村风尘怀闺秀”等情节,对主要人物关系及其各自命运作了梳理和暗示,而非现实主义手法。现实主义手法更注重对现实生活的客观描绘和批判,而《红楼梦》的序幕部分则更多地运用了想象和夸张,富有神话色彩和浪漫情调。

故答案为:D,应将“现实主义”改为“浪漫主义”或“虚实结合”。

二、阅读70分

阅读以下材料,完成下题。

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【材料

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