2025年小学四年级思政课教学设计集合 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学四年级思政课教学设计集合

小学四年级思政课教学设计集合1

一、教学目标：

1、情感与态度：引导学生意识到我与家庭的关系，激发学生热爱

家庭、父母和祖辈的感情。

2、行为习惯：通过活动增进对长辈的了解对家庭的了解，养成关

心家庭变化，关爱家人的习惯，逐渐树立家庭责任感。

3、知识与技能：知道自己的成长与家庭的发展变化的关系，学会

如何搜集资料，了解情况。

二、教学重点：

了解家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，感受家庭的

传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。

教学难点：

学生对家庭的传统和价值感受不深，较难体会自己的成长与家庭

发展变化的关系。

三、教学时间：

1课时

四、教学过程

（一）谈话导入

1、同学们，经过上两课的学习，我们知道每个家庭就像是一棵亲

情树，家庭中的成员就是亲情树上不可缺少的一枝。生活在这样一棵

亲情树上，你有什么感受吗？（学生回答，畅谈自己的感受。）

2、是的，家总能让我们开心、快乐、温馨、幸福。我们一起来唱

唱自己的家，好吗？媒体播放歌曲《我有一个幸福的家》。

3、教师过渡：俄国著名作家托尔斯泰说过这样一句话说，幸福的

家庭是相似的。我想说的是，幸福家庭的幸福也是各不相同的。让我

们走进每个小朋友的家中，走进过去去重温这些美好的记忆吧。板书

课题：家庭的回忆。学生齐读课题。

（设计理念：教者从学生的家庭生活入手，让学生回忆生活在家

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

中的感受并唱与主题有关的歌曲，一下子勾起了学生对家庭生活的回

忆，并由此引出课题。这样就使课题的出示水到渠成，更显得流畅自

然。）

4、教师过渡：我们在长大，家庭也在变化。家庭中有些日子、有

些事情是值得我们好好珍藏，好好回味的。让我们把这些记录下来，

成为我们的家庭美好回忆吧。

（二）活动：家庭大事记

教师引导：在家庭中总有一些特别的日子，在这些日子中总是会

发生一些特别的事情，你还记得吗？（点击课件：出示表格：家中特

殊的日子。）

（家中特殊的日子）

1、同桌交流表格的内容。

2、教师指名回答。说说家中特殊的日子是哪些？

3、教师提问：我们记住这些日子有什么作用呢？

（设计理念：特殊的日子对于家庭来说有特别的意义。通过“我

们记住这些日子有什么作用吗？”一问，巧妙传达了编者设计这一内

容的用意，提高了学生记忆这些日子的积极性，主动性）

（家庭中的大事记）

4、引导：同学们，我们每天与父母还有爷爷奶奶生活在一起，家

中每天都会发生许多事情，其中有些事情是家庭小事，有些事情是重

大的。课前老师也让大家搜集了在家庭中发生的重大事情以及相关的

照片，现在老师请同学们将收集到的事件或照片在小组里与同学们聊

一聊，当然这些事情会有喜有忧，有苦有乐，但它们都是我们家庭中

难忘的片段。有些事情，当时你也在场，你有什么感受呢？

5、学生在小组中交流。

（设计理念：家庭中发生的事情有喜有悲有苦有乐，通过学生们

在小组中的交流，让学生明白每个家庭都有各自的故事