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西安电子科技大学数据培养方案

一、主题/概述

二、主要内容（分项列出）

1.小数据科学和大数据技术专业培养方案

1.1培养目标

1.2课程设置

1.3实践环节

1.4就业前景

2.编号或项目符号：

1.培养目标

?培养具有扎实的数据科学和大数据技术理论基础，具备较强的数据分析和处理能力，能够适应国家大数据发展战略需求的高素质人才。

2.课程设置

?基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等。

?专业课程：数据结构、算法设计与分析、数据库原理与应用、数据挖掘、机器学习、大数据技术、云计算等。

?实践课程：数据采集与处理、数据可视化、大数据平台搭建与运维、数据安全与隐私保护等。

3.实践环节

?实验室实践：学生在实验室进行数据采集、处理、分析和可视化等实践操作。

?校企合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会。

?科研项目：鼓励学生参与科研项目，提高科研能力。

3.详细解释：

1.培养目标

?数据采集与处理：能够从各种数据源中采集数据，并进行清洗、转换和整合。

?数据分析与挖掘：能够运用统计、机器学习等方法对数据进行挖掘和分析，发现数据中的规律和趋势。

?数据可视化：能够将数据以图表、图形等形式进行可视化展示，便于理解和传播。

?大数据技术：掌握大数据平台搭建、运维和数据安全与隐私保护等技术。

2.课程设置

基础课程为学生提供必要的数学、统计学和计算机科学基础知识，为后续专业课程的学习奠定基础。专业课程则涵盖了数据科学和大数据技术的核心内容，包括数据结构、算法、数据库、数据挖掘、机器学习、大数据技术等。实践课程则通过实验室实践、校企合作和科研项目等方式，培养学生的实践能力和创新能力。

3.实践环节

实验室实践为学生提供动手操作的机会，使学生能够将理论知识应用于实际项目中。校企合作则为学生提供实习和就业机会，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。科研项目则鼓励学生参与科研活动，提高科研能力。

三、摘要或结论

西安电子科技大学数据培养方案旨在培养具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的高素质数据科学和大数据技术人才。通过合理的课程设置、丰富的实践环节和校企合作，本方案为我国数据科学和大数据技术人才的培养提供了有力保障。

四、问题与反思

①如何在有限的课程设置中，更好地平衡理论教学与实践教学的比例？

②如何提高学生的创新能力和实践能力，使其更好地适应大数据时代的发展需求？

③如何加强校企合作，为学生提供更多实习和就业机会？

[1]，.数据科学和大数据技术[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2]，赵六.大数据技术原理与应用[M].北京：清华大学出版社，2017.

[3]中国大数据产业发展报告（2019）[R].中国电子信息产业发展研究院，2019.