《《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docxVIP

《《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教材分析

《论语》十二章，选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，属于中国古代文学经典作品。本章节旨在引导学生深入学习《论语》中的十二章，通过学习孔子的言行，让学生体会儒家思想的核心内容，提高学生的文言文阅读能力和文化素养。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，具有实用性和针对性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美鉴赏与创造能力、语言建构与运用能力。通过学习《论语》十二章，学生能够理解儒家思想的基本内涵，提高对传统文化的认同感和传承意识；能够欣赏古代文学的独特魅力，提升审美鉴赏能力；同时，通过文言文的阅读和翻译练习，增强语言表达和运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解孔子在《论语》中的核心思想，如仁、礼、孝、悌等，并能够结合具体章节进行分析；

②掌握文言文的阅读技巧，包括词语的释义、句式的理解以及篇章结构的把握；

③通过对《论语》的研读，提升学生的文言文阅读能力和思辨能力。

2.教学难点，

①深入理解儒家思想的内涵，对于高中生而言，需要引导学生从历史和文化角度进行思考；

②翻译文言文句子时，如何准确把握句意，避免误解和误译，需要学生具备较强的语言感知能力；

③在分析孔子言行与当代价值观的关系时，如何引导学生进行批判性思考，形成自己的见解，这对学生的思辨能力和价值观塑造具有重要挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册教材。

2.辅助材料：准备《论语》原文摘录、孔子画像、相关历史背景资料等，以及与《论语》思想相关的视频和音频资料，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或电子白板，以便板书和展示重点内容。

4.教学环境：设置小组讨论区，鼓励学生互动交流，并确保教室安静、光线适宜，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生回顾已学过的儒家思想，如“仁、义、礼、智、信”等，然后提出问题：“在古代中国，哪位思想家的影响力最大？他的思想对我们今天有何启示？”学生回答后，教师揭示课题：“今天我们将一起学习《论语》十二章，探索孔子的智慧。”

教师简要介绍《论语》的背景和孔子其人，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

a.翻译《论语》十二章，教师带领学生逐句翻译，并解释重点字词。

b.分析孔子思想，结合具体章节，探讨“仁、礼、孝、悌”等核心概念。

c.引导学生思考孔子言行与当代价值观的关系，例如“仁”在现代社会中的应用。

d.通过小组讨论，让学生分享对孔子思想的见解，教师适时点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

a.给学生发放练习题，包括翻译文言文句子、解释词语含义、分析孔子思想等。

b.学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

c.分组讨论，每组选代表分享解题思路和答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，回顾孔子思想的核心价值观，并鼓励学生在日常生活中践行儒家思想。

5.作业布置（5分钟）

a.学生课后阅读《论语》其他章节，深入了解孔子思想。

b.写一篇读后感，结合自身实际，谈谈对孔子思想的感悟。

c.准备下一节课的讨论话题，如“孔子的教育思想对现代教育有何启示？”

d.教师提醒学生注意课后复习和预习，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《论语》全文：除了本节课所选的十二章，可以拓展阅读《论语》的全文，了解孔子思想的全面性。

-《史记·孔子世家》：司马迁对孔子的生平和思想的记载，有助于学生更深入地理解孔子及其时代背景。

-《孟子》：与孔子并称“孔孟”，孟子的思想与孔子有异曲同工之妙，可以对比阅读。

-儒家经典著作选读：如《大学》、《中庸》等，这些著作都是儒家思想的代表作，有助于学生全面了解儒家文化。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：

-学生可以选取《论语》中自己感兴趣的章节进行深入阅读，撰写读书笔记，分享自己的理解和感悟。

-鼓励学生阅读《史记·孔子世家》，通过传记文学的形式，更加直观地了解孔子的生平和思想。

-组织学生进行小组讨论，对比阅读《论语》和《孟子》，探讨儒家思想在不同历史时期的演变。

b.视听拓展：

-利用网络资源观看与孔子及其思想相关的纪录片或讲座，如《孔子》电影、《百家讲坛》中的相关节目等。

-收集与儒家思想相关的歌曲、戏剧等艺术作品