Unit1 Animal Friends! SectionB 1a1d 教学设计 人教版英语七年级下册 .pdf

UnitlAnimalFriends!SectionB(la-ld)课时教学设计

课型阅读课课时1

教材分析

本单元的主题是“动物朋友”,SectionBla-Id是本单元的拓展和伸部分。本课语篇是一篇说明文与记

叙文结合的文本，主要介绍了Malee对于大象的喜爱以及大象在泰国文化中的重要地位。语篇开头，Malee介绍

了自己的国籍和最喜欢的动物大象，并阐述了大象在泰国作为国家动物和好运象征的意义。接着，Malee详

细描述了大象的外貌特征、行为习性和智慧，如体型庞大、耳朵大、鼻子长、善于搬运重物、喜欢在水中嬉

戏、记忆力强等。此外，Malee还提到大象的善良和互助精神，如照顾生病的大象和帮助幼象。随后，语篇转向

了大象在泰国生活和文化中的重要性，以及大象面临的生存威胁，如森林砍伐和象牙盗猎，并呼吁保护大象和

森林。

学情分析

通过前面几节有关动物名称、特点的听说课，学生对本单元的动物话题已经非常熟悉，并能根据所学的句型和

描述动物特点的形容词对动物进行描述。本课选取濒危动物之一一一大象作为对象，对其特点、存在的问题等

进行了深入的描述，语篇稍长，对于初一的学生来说有一定的难度，因此老师在教学中应思考并改进教学策

略，对学生进行阅读策略的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法和阅读技能，为今后更

长语篇的阅读做好铺垫。

课时教学目标

1.能够掌握以下词汇和短语：trunk,ivory,indanger,cutdown,bemadeof等。

2.通过读、说、写等方式，理解文章主题，梳理文章内容，获取关于大象的基本信息，如外貌、习性、能力以及生存现

状等，并能借助可视化图形（如思维导图或信息图）呈现结构化知识。

3.能够拓宽视野，进一步走近大象、了解大象，增强动物保护意识，提高人文素养。

教学重难点

教学重点：掌握本课重点词汇，了解关于大象的基本信息，如外貌、习性、能力以及生存现状等。

教学难点：培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力，学会利用思维导图进行归纳总结；能够根据文章内容，分析大象面临

的生存困境，并提出保护大象的措施。

教学方法

情境式教学，任务型教学法

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

设计教学过程

教师导学学生活动设计意图

Stepl:Warming-up

利用一段文字猜

1.Guessinggame:Whatanimalisit?积极参与猜测动物游戏导入

(D1amaverybiganimal.

测游戏，跟话题，调动学生

@1havetwolongteeth.

@1havefourlegsandtwobigears.