2025年幼儿园大班健康详案教案《我会整理小书包》含反思.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿园大班健康详案教案《我会整理小书包》含反思

《大班健康详案教案《我会整理小书包》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希

望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动设计背景

今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书.笔，地上有几个书包，这现象引起

我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“我会整理小书包”。

活动目标

1.让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。

2.了解书包的结构和功能。

3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。

4.发展幼儿的动手能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点

重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

难点;能分类摆放书包中的物品

活动准备

自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

头饰如干个。

活动过程

游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(老师引导;今天，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊

猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。”)

1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱

收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师

的拥抱，很高兴。来.源快思教.案网没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的

好习惯。

2小朋友们自由谈话，老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、

3.分组(六人一组)围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构

3.集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。功能(提问;

如果班里有相同书包怎么识别?)

4.整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

5游戏：背书包上学。(比比谁是第一)

6评价游戏，(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)

7音乐(我爱小书包)。

教学反思

总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足点是，由于幼儿个别

差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。

大班健康详案教案《我会整理小书包》含反思这篇文章共2132字。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》