人教版(新教材)高中物理选择性必修2教学设计1：4 2-4 3电磁场与电磁波 无线电波的发射和接收教案.docx

人教版(新教材)高中物理选择性必修第二册

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4.2-4.3电磁场与电磁波无线电波的发射和接收

教学目标

1．了解麦克斯韦电磁波理论的主要观点，知道电磁波的概念及通过电磁波体会电磁场的物质性。

2．体验赫兹证明电磁波存在的实验过程及实验方法，领会物理实验对物理学发展的基础意义。

3．了解无线电波的发射过程和调制的简单概念。

4．了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理。

5．通过观察总结了解无线电波的基本应用，了解现代技术的应用方法，学会基本原理。

6．通过对无线电波应用原理的基本认识感悟科学技术的价值和重要性。端正科学态度，培养科学的价值观。

教学

重、难点

1.电磁场理论的主要观点及赫兹证明电磁波存在的实验

2.赫兹证明电磁波存在的实验过程及实验方法

3．电磁波有效发射的条件，调制的概念。

4．无线电波接收的原理，调谐、解调的概念。

5．调制的概念。

6．电谐振、调谐、解调的概念。

教学过程

一、新课引入

牛顿盖了一座房子，人类可以遮风避雨了，麦克斯韦看了看，觉得生活不太方便，顺手就把电线接进来了，于是“楼上楼下，电灯电话”，我们的小日子就过起来了。后来爱因斯坦、普朗克、玻尔等发现地基不牢固，就把地基给挖了，不过电线还留着呢啊。这个比方打完，是不是觉得麦克斯韦很伟大了啊。但是麦克斯韦伟大在何处呢？

二、新课学习

1.电磁场

（1）变化的磁场产生电场

①在变化的磁场中放一个闭合电路，电路里会产生感应电流，如图所示。这是法拉第发现的电磁感应现象。

②麦克斯韦进一步想到，既然产生了感应电流，一定是有了电场，它促使导体中的自由电荷做定向运动。因此，麦克斯韦认为：这个现象的实质是变化的磁场在空间产生了电场。电路中的自由电荷就是在这个电场的作用下做定向运动，产生了感应电流。即使在变化的磁场中没有闭合电路，同样要产生电场，如图所示。变化的磁场产生电场，这是一个普遍规律。

③非均匀变化的磁场产生变化的电场，均匀变化的磁场产生稳定的电场，稳定的磁场不产生电场。

（2）变化的电场产生磁场

①麦克斯韦大胆地假设：变化的电场就像导线中的电流一样，会在空间产生磁场，如图所示。即变化的电场产生磁场。

②非均匀变化的电场产生变化的磁场，均匀变化的电场产生稳定的磁场，稳定的电场不产生磁场。

（3）电磁场

麦克斯韦认为在周期性变化的磁场周围产生周期性变化的电场，周期性变化的电场周围产生周期性变化的磁场，变化的电场和变化的磁场总是相互联系的，形成一个不可分离的统一的场，这就是电磁场。周期性变化的电场和周期性变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播。在空间形成电磁波。

2.电磁波

根据麦克斯韦的电磁场理论，电磁波在真空中传播时，它的电场强度与磁感应强度互相垂直，而且二者均与波的传播方向垂直，如图所示。因此电磁波是横波。

电磁波中的电场强度E和磁感应强度B这两个物理量随时间和空间做周期性的变化。

电磁波速度等于光速c

光的本质是电磁波

电磁波能产生反射、折射、干涉、偏振和衍射等现象

3.赫兹的电火花

赫兹制作了一套仪器，试图用它发射和接收电磁波。仪器中有一对抛光的金属小球，两球之间有很小的空气间隙。两个球连接到能够产生高电压的感应圈的两端。当两球之间放电时，看上去就是一个火花。

仪器的另一部分是弯成环状的导线，导线两端也安装两个金属小球，小球之间也有空隙。当把这个导线环放在距感应圈不太远的位置时，他观察到：当感应圈两个金属球间有火花跳过时，导线环两个小球间也跳过了火花。这是一个令人振奋的现象！电磁波从发射器到达了接收器。

当感应圈使得与它相连的两个金属球间产生电火花时，空间出现了迅速变化的电磁场。这种变化的电磁场以电磁波的形式在空间传播。当电磁波到达导线环时，它在导线环中激发出感应电动势，使得导线环的空隙中也产生了火花。这个导线环实际上是电磁波的检测器。

在以后的一系列实验中，赫兹观察到了电磁波的反射、折射、干涉、偏振和衍射等现象。他还通过测量证明，电磁波在真空中具有与光相同的速度c。这样，赫兹证实了麦克斯韦关于光的电磁理论，赫兹在人类历史上首先捕捉到了电磁波。

4.无线电波的发射

请同学们根据课前预习，阅读教材，然后小组讨论探究下面的问题。

问题1：要有效地向外发射电磁波，振荡电路必须具有哪些特点呢？

学生：(1)要有足够高的振荡频率。

(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，只有这样才能有效地把电磁能（电磁波）传播出去。

问题2：振荡电路如何改变，可以更有利与电磁波的发射？

学生：把振荡电路改造变成开放电路。

那么如何改造呢？同学们仔细观察一下，图甲到图丁是如何变化？

师生讨论得出：图乙中，电容器的极板倾斜，张口变大，便于把电磁能辐射出去；线圈的匝数变少，其自感系数变小，便于发射高频率的电磁波。图丙中电容器极板间的距