2025年小学四年级传统文化教案三篇 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学四年级传统文化教案三篇

小学四年级传统文化教案一：李白

教学重点

1、背诵课文，体会文中的思想情感

2、积累体会文中的优美词语与句式

教学难点：体会文中积极昂扬的情感特质

教学过程

一、导入新课

【引入课文】古人宴集为欢，喝酒，喝的是美酒；赏景，赏

的是美景；他们也咏而歌，吟咏诗文，唱唱歌（可不像我们一路

上唱的是什么《一只小雨伞》，没诗可吟，回来的路上一起大声背

诵《将进酒》。）他们的宴集让今人感受到文雅才情以及纵兴释怀

的欢乐，不禁让人心生羡慕之情。今天我们要去感受一下，李白

和他的堂弟们的一次“夜宴”。下面让我们进入课文，感受他们的

“夜宴”诗情。

二、共同协作，完成课文解读

【疏通字词】投影文段，疏通字词，涉及典故简单讲解。“以

诗为文”语言凝练富有美感的特点；用典自然不加雕饰，灵活运

用不凝滞。

【归纳总结】赏美景、序天伦、高谈转清、饮酒赋诗

【自主赏析指导】前段时间我们学习李白的《将进酒》，我们

共同归纳出三个赏析诗文的角度，一是作者；二是诗文反映的文

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

化特征；三是诗文中的情感基调。今天我们就选取其中的情感基

调作为赏析的方向。

三、对比探究

通过课文的解读，我们看到李白和他的弟弟们在他们的筵席

上，没有轻歌曼舞，没有繁管急弦，而只是观花赏月，吟诗论文，

说理谈玄，所以这是一场纯属文人墨客的集会，作者运用诗一样

的语言成功地展示了一次高雅的精神盛宴，给我们带来了美的享

受。（齐读文章，感受直观的诗文情意。）

【提问】同学们在完成课文的解读以及诵读之后，感受一下，

这篇文章的情感基调是什么样的。我们可以简单地将之归入什么

性质的。（积极还是消沉的？）

【合作探究】请以小组为单位，探讨一下，为什么会有这样

的不同呢？

【提示】可以从时代背景、作者个人情况等方面入手

【交流成果】小组之间交流成果，与老师交流体会

四、总结全文，阅读与写作

1、阅读分发的材料，石崇的《金谷诗序》，有评论家认为王

羲之的《兰亭集序》很大程度上受到《金谷诗序》的影响，你能

从中找出一些佐证吗？

２、自己走过的十八年，以《春》为蓝本，摹写一次印象深

刻的集会。

３、光阴的故事”为题，写一篇小作文，字数500左右，抒

发你对时光的理解和感悟。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

小学四年级传统文化教案二：问刘十九

教学目的

1、领悟评价作者的思想感情。

2、认识白居易诗歌的艺术特色。

3、进一步了解唐代诗歌的特点。

教学重难点

1、领悟评价作者的思想感情；

2、鉴赏诗歌的表现手法。

一、导入新课

《问刘十九》（白居易）：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天

欲雪，能饮一杯无？

寒冷的冬夜要下雪了，我备了酒，生起了火炉，你能来喝一

杯吗？

“绿蚁”是酒上泛起的泡沫，酒是自家新酿的，还没有经过

清滤，“红泥小火炉”是用来温酒。没有金樽清酒，也无