勾股定理课件++-2024—2025学年人教版数学八年级下册.pptxVIP

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2025-03-04 发布于重庆
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勾股定理课件++-2024—2025学年人教版数学八年级下册.pptx

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17.1勾股定理;其他星球上是否存在着“人”呢？为了探寻这一点，世界上许多科学家向宇宙发出了许多信号，如地球上人类的语言、音乐、各种图形等.;据说我国著名的数学家华罗庚曾建议“发射”一种勾股定理的图形(如图).;勾股定理有着悠久的历史：古巴比伦人和古代中国人看出了这个关系，古希腊的毕达哥拉斯学派首先证明了这关系，下面让我们一起来通过视频来了解吧：;我们一起穿越回到2500年前，跟随毕达哥拉斯再去他那位老朋友家做客，看到他朋友家用等腰三角形砖铺成的地面（如图）：;一直角边2;问题3在网格中一般的直角三角形，以它的三边为边长的三个正方形A、B、C

是否也有类似的面积关系？观察下边两幅图(每个小正方形的面积为单位1)：;方法1：补形法(把以斜边为边长的正方形补成各边都在网格线上的正方形）：;方法2：分割法(把以斜边为边长的正方形分割成易求出面积的三角形和四边形）：;根据前面求出的C的面积直接填出下表：;;;;证法2毕达哥拉斯证法，请先用手中的四个全等的直角三角形按图示进行拼图，然后分析其面积关系后证明吧.;a;在我国又称商高定理，在外国则叫毕达哥拉斯定理，或百牛定理.;在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”.我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.;求下列图中未知数x、y的值：;例1如图，在Rt△ABC中，∠C=90°.;（1）若a：b=1：2，c=5,求a；;【变式题2】在Rt△ABC中，AB＝4，AC＝3，求BC的长.;例2已知∠ACB=90°,CD⊥AB,AC=3,BC=4.求CD的长.;1.下列说法中,正确的是()

A.已知a,b,c是三角形的三边，则a2+b2=c2

B.在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方

C.在Rt△ABC中，∠C=90°,所以a2+b2=c2

D.在Rt△ABC中，∠B=90°,所以a2+b2=c2;3.在△ABC中，∠C=90°.

（1）若a=15，b=8，则c=.

（2）若c=13，b=12，则a=.

4.若直角三角形中，有两边长是5和7，则第三边长

的平方为_________.;5.求斜边长17cm、一条直角边长15cm的直角三角形的面积.;6.如图,在△ABC中,AD⊥BC,∠B=45°,∠C=30°,

AD=1,求△ABC的周长．;7.如图，以Rt△ABC的三边长为斜边分别??外作等腰直角三角形．若斜边AB＝3，求△ABE及阴影部分的面积.;课堂小结