2025年人教部编版历史七年级下册课件第15课 明朝的对外关系 课件(共29张PPT).pptVIP

人教版中国历史七年级下册第15课明朝的对外关系

教学目标知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质。过程与方法：通过《郑和下西洋路线图》、教材和教师提供的图片以及《相关史事》等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。情感态度与价值观：感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。

一、郑和下西洋

郑和，原姓马，回族人，云南人。12岁丧父，被明军掳去送进皇宫当太监。后跟随燕王朱棣，屡建战功。朱棣称帝，即为明成祖。明成祖十分器重他，提拔他为内宫太监，并赐姓为郑。1431年明宣宗钦封郑和为“三宝太监”人物扫描

观察图片说出:1.西洋的范围2.郑和下西洋的目的、路线及最远到达哪些地方？

1.航海天文定位与罗盘针应用结合，“牵星术”2.最大、最先进的船只3.严整的船队，分工明确4.采用多种通信手段5.采用航海仪器确定航行路线

郑和下“西洋”哥伦布到达美洲达伽马绕过好望角，到达印度时间1405—1433年1492—1504年1497-1498年次数7次4次1次人数27800人1000-1500人160人船数大号宝船63艘（共百余艘）17艘4艘（一说3艘）船只大小大号宝船长44.4丈，宽18丈（淮尺），折合公制长151.8米，宽61.6米旗舰100吨，长24.5米，宽6米，其他二舰50吨、40吨分别有120吨、100吨和50吨1.表中数据说明了什么？2.从人类航海活动的角度，你如何评价郑和的远航活动？

郑和塑像江苏南京勃泥王墓山东德州苏禄王墓印尼爪哇岛三宝庙增进中国与亚非国家和地区的了解以及友好往来

结合材料和所学知识，说说郑和下西洋和当今中国提出的“21世纪海上丝绸之路”的相似之处。郑和下西洋21世纪海上丝绸之路

阅读下列材料，回答问题：材料一2015年7月，在由中国郑和研究会主办的“和平、交流、发展——郑和与21世纪海上丝绸之路”论坛上，与会专家指出郑和下西洋展示了明朝前期中国国力的强盛，中国的海军纵横大洋，实现了万国朝贡，盛世追迹汉唐；加强了中国明朝政府与海外各国的联系，向海外诸国传播了先进的中华文明，加强了东西方文明间的交流；这是中国古代历史上最后一件世界性的盛举。材料二郑和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和谐理念、“互联互通、互利互惠”的合作理念、“重视海洋、纪略海洋”的海洋理念，为“21世纪海上丝绸之路”战略构想提供了重要基础。打造21世纪海上丝绸之路，是把沿线国家和地区串联起来，搭建战略平台，携手重现海上丝绸之路，促进沿线国家的经济发展与共同富强。1.结合材料一说出郑和下西洋的目的、意义。2.结合材料二说说21世纪海上丝绸之路战略较郑和下西洋有哪些重大发展？郑和下西洋给我们怎样的启示？

分析三幅图简要说说这一时期明朝所处的国际环境和时代特征？此时明朝对外关系会呈现什么特点？

1.国际环境：（1）以葡萄牙为代表的西欧国家为追求财富和传播宗教的目的，来到了东亚。（2）亚洲的日本国内动荡，很多失去军职的武士成为海盗，不断到中国沿海地区进行走私贸易和武装抢夺。2.时代特征：地理大发现后，世界开始由分散走向整体，世界形成“地球村”。3.明朝对外关系的特点：努力发展对外关系，促进经济文化交流的同时，积极组织反抗外来侵略的斗争。

戚继光抗倭

明朝时倭寇骚扰图海盗与倭寇活动更加猖獗带甲执旗的倭寇倭患

1.倭寇是指什么人？2.为什么明朝倭寇如此猖獗？3.倭患严重的表现有哪些？戚继光抗倭

戚继光（1528年-1588年）字元敬，号南塘，晚号孟诸，卒谥武毅，汉族，安徽定远人，生于山东济宁，明朝杰出的军事家，民族英雄

1.戚继光怎样训练军队？人们把他的军队称为什么？2.戚继光主要在哪些地方抗倭？主要战役叫什么？3.戚继光抗倭战果如何？戚继光抗倭

戚继光军事专著新式战法“鸳鸯战”火炮“无敌大将军”“戚家军”

台州之战浙江福建广东俞大猷福建泉州人明朝抗倭名将战果：基本消除东南沿海的倭患

戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者

《抗倭图卷》1.戚继光领导的抗倭战争是一次什么性质的战争？2.戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些？小组讨论

思考题“封侯非我意，但愿海波平”2.这句话体现他什么高尚的品德？在国家危难之时挺身而出，救国救民的精神1.“海波平”指的是什么？扫清倭寇，使海防得以巩固，沿海人民能过上和平安定的生活谁说的？

戚继光岳飞1.说说他们各抗击的对象？2.说一说他们各是代表谁的利益而战？3.后人给予他们的评价是怎