七年级数学下册期末复习课件.ppt

************1.1整数的加减法加法同号相加，取相同的符号，并把绝对值相加。减法减去一个数等于加上这个数的相反数。运算律加法交换律，加法结合律。1.2整数的乘除法乘法两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。除法除以一个数等于乘以这个数的倒数。运算律乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律。1.3整数的混合运算整数的混合运算要按照运算顺序进行，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。1.4整数的应用问题整数的应用问题要先读懂题意，找出已知条件和未知条件，然后根据题意列出方程或算式，最后求出答案。2.1分数的基本概念分数的意义分数表示一个整体的几分之几。分数的分类真分数，假分数，带分数。分数的性质分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个不为零的数，分数的值不变。2.2分数的运算分数的加减同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。分数的乘除分数相乘，分子相乘，分母相乘。分数的混合运算先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。2.3分数的应用分数的应用问题要先读懂题意，找出已知条件和未知条件，然后根据题意列出方程或算式，最后求出答案。3.1百分数的概念百分数表示一个数是另一个数的百分之几，它表示的是一个比值。3.2百分数的运算百分数的加减百分数相加减，直接把百分数相加减。百分数的乘除百分数乘以一个数，就是求这个数的百分之几是多少。百分数的混合运算先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。3.3百分数的应用百分数的应用问题要先读懂题意，找出已知条件和未知条件，然后根据题意列出方程或算式，最后求出答案。4.1正比例与反比例正比例两个变量之间的关系是，一个变量的值随着另一个变量的值的增大而增大，或随着另一个变量的值的减小而减小，那么这两个变量成正比例。反比例两个变量之间的关系是，一个变量的值随着另一个变量的值的增大而减小，或随着另一个变量的值的减小而增大，那么这两个变量成反比例。4.2比例的基本性质比例的基本性质：比例的两个外项之积等于两个内项之积。4.3比例应用比例的应用问题要先读懂题意，找出已知条件和未知条件，然后根据题意列出方程或算式，最后求出答案。5.1一元一次方程一元一次方程是指只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1的方程。5.2一元一次方程应用一元一次方程的应用问题要先读懂题意，找出已知条件和未知条件，然后根据题意列出方程，最后解方程求出答案。6.1图形的性质三角形三角形的内角和等于180度，三角形的三条高线交于一点，叫做垂心。平行四边形平行四边形的对边平行且相等，对角相等，两条对角线互相平分。圆圆心到圆上任意一点的距离都相等，叫做圆的半径，圆心到圆上任意一点的距离叫做圆的直径。6.2图形的面积三角形面积三角形的面积等于底乘以高的一半。平行四边形面积平行四边形的面积等于底乘以高。圆的面积圆的面积等于圆周率乘以半径的平方。6.3图形的体积长方体的体积长方体的体积等于长乘以宽乘以高。正方体的体积正方体的体积等于棱长乘以棱长乘以棱长。圆柱的体积圆柱的体积等于圆的面积乘以高。7.1统计的基本概念总体要研究的全部对象叫做总体。样本从总体中抽取的一部分对象叫做样本。数据对研究对象的特征进行测量或计数的结果叫做数据。7.2数据的收集和整理数据的收集和整理是指通过调查、实验等方式获得数据，并对数据进行分类、汇总、排序等处理，以便更好地分析数据。7.3统计图表的绘制条形统计图条形统计图是用条形的长度表示数据的大小，用来比较不同事物的大小。折线统计图折线统计图是用折线表示数据的变化趋势，用来显示数据随时间或其他因素的变化情况。扇形统计图扇形统计图是用扇形的面积表示部分占总体的百分比，用来显示部分与整体之间的关系。8.1概率的概念概率是指事件发生的可能性大小，它用一个介于0和1之间的数来表示。8.2概率的计算概率的计算公式是：概率=事件发生的可能性/所有可能的结果的数量。复习小结本学期我们学习了整数、分数、百分数、比例、一元一次方程、图形性质、统计和概率等知识，希望大家能够认真复习，掌握好这些知识。考试复习建议建议大家在复习过程中，要重点关注以下几个方面：一是基础知识的掌握，二是解题方法的熟练运用，三是错题的分析和总结，四是考试技巧的练习。*******七年级数学下册期末复习欢迎来到七年级数学下册期末复习课件，我们将一起回顾本学期的重要知识点，帮助大家更好地理解和掌握数学知识。单元回顾第一章：整数整数的加减乘除，混合运算