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10的以内数的认识教学反思8篇

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10的以内数的认识教学反思2025-06-0709:12:58|育祥教学反思可以帮助教师及时发现不足之处，尽快调整教学问题，促进教学速度、质量的提升。可以促进教师的个人成长和职业发展，让教学过程更加精细和有效，让学生获益更多。现在随着小编一起往下看看10的以内数的认识教学反思，希望你喜欢。

10的以内数的认识教学反思精选篇1设计意图

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

特设计了这次数学活动。

活动目标

1、认识10以内的序数，学习序数词第几。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动重难点

1、方向不同，数序所处的位置不同，学习序数词第几。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

活动准备

1、各种小动物的图片若干。

2、楼房背景图，幼儿熟知的动物如：老鼠、马、鸡、猴、狗、羊、狐狸等图片。

3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片

活动过程

（一）手指游戏：

1、《小手真灵巧》

2、《十个手指来押韵》

（二）复习1-10的相邻数：

1、说出1-5的相邻数

2、说出5-10的相邻数

3、坐火车找相邻朋友

（三）讲授新知识（操作课件）

1、出示小动物排队参加运动会的.图片，让幼儿观察、欣赏，从中找出每只小动物所处的位置。

2、从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，小马排在第几？从左往右数，谁排在第3？从左往右数，小狐狸排在第几？

3、从右往左数，谁排在第1？从右往左数，小羊排在第几？从右往左数，小猴排在第几？从右往左数，谁排在第6？从右往左数，老鼠排第几？

（四）列举实例（操作课件）

1、运动会正式开始，小动物们正在进行赛跑比赛，它们都从左边向右用力跑，谁得了第一名？第二名？第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？

2、为获得名次的动物颁发奖状，是谁站在最高领奖台？是谁站在最低领奖台？（老师出示领奖台，第一名站最高）

3、小动物们都累了，我们一起把它们送回彩色房间里休息吧!(出示房子图片）数数这房间有几格？（1、2、3、4、5、6、7间房间。）从左往右，大公鸡住第几间？从右往左，小羊住第几间？

4、老师出示彩色楼房，从下向上，小老鼠住第几层？

（五）结束部分：

今天小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数，方向不同，序数所处的位置不同。现在我们一起玩一个游戏--乘火车。

（六）游戏方法：

用椅子搭成两列火车，分别编上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票，如：第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，教师当列车员查票，幼儿对号入座，幼儿随音乐《火车开开》出舞蹈房。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

10的以内数的认识教学反思精选篇2活动目标：

1、通过有趣的游戏活动，感知并比较物品数量的多少。

2、学会与同伴友好交往、合作游戏。

3、培养对数学活动的兴趣。

活动准备：

糖果若干、呼啦圈2个、教学图片：不同种类的花朵片若干、幼儿用书

活动过程：

1、出示1块糖和许多块糖，让幼儿感知并比较数量的多少。

教师：大家看看这两份糖果那份多，那份少？你是怎么比较出来的？

小结：通过观察可以分辨数量相差悬殊的物品的多少。

2通过掷骰子游戏，引导幼儿用一一对应的方法比较数量的多少。

教师出示大骰子，讲解骰子各个面上点点的意义，然后掷2次骰子，并根据骰子上的点数取相应数量的花朵图片。

教师：请小朋友数一数两种花朵个有多少，比一比那个多，那个少。你是怎么知道的？

小结：引导幼儿用一一对应的方法比较数量的多少。

3、游戏快乐的圈圈。

教师出示2个呼啦圈，然后请8--1