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《ong》PPT课件学前班汉语拼音

目录课程介绍与目标《ong》发音方法及技巧《ong》相关词汇学习《ong》在句子中运用游戏化教学活动设计课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标Chapter

汉语拼音是学习汉字发音的基础，对于学前儿童来说，掌握汉语拼音有助于他们更好地学习和掌握汉语。汉语拼音不仅是识字的基础，也是阅读和写作的基础，对于提高儿童的语文能力具有重要作用。掌握汉语拼音有助于儿童更好地理解和运用语言，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。汉语拼音重要性

《ong》是一个后鼻音韵母，发音时舌根后缩，抵住软腭，鼻子出气，发音时声带颤动。《ong》可以单独成音节，也可以和其他声母组成音节，如“东”（dong）、“中”（zhong）等。掌握《ong》的发音方法和相关音节，有助于儿童更准确地拼读和书写含有该音节的汉字。《ong》音节特点及作用

教学目标与要求通过本课程的学习，使儿童能够准确掌握《ong》的发音方法和相关音节的拼读规则。培养儿童对汉语拼音的兴趣和爱好，激发他们学习汉语的热情和积极性。通过实践练习和课堂活动，提高儿童的口语表达能力和听力理解能力，为他们未来的语文学习打下坚实的基础。

02《ong》发音方法及技巧Chapter

发音时，舌根抬高抵住软腭，形成阻碍，然后让气流冲破舌根的阻碍，爆破成音。发音部位发音时嘴巴微张，舌位不要过于紧张，保持自然状态。口型示范发音部位和口型示范

气息控制01发音时气息要均匀、稳定，不要过猛或过弱。可以通过练习深呼吸和吹气球等方法来锻炼气息控制能力。舌位调整02舌头的位置对于发音至关重要。在发《ong》音时，舌根要抬高并抵住软腭，形成阻碍。可以通过练习抬高舌根和用舌头顶住上齿龈等方法来调整舌位。听觉模仿03多听标准的《ong》音发音，并进行模仿。可以通过听录音、看视频或跟老师学习等方法进行听觉模仿。发音技巧指导

纠正方法放松舌头，保持自然状态。可以通过练习舌头操或含糖果等方法来缓解舌部紧张。纠正方法加强气息控制训练，通过深呼吸、吹气球等方法来提高气息量。同时，注意保持正确的口型和舌位。纠正方法仔细辨别不同音素之间的差别，并进行针对性的练习。可以通过对比发音、听录音等方法来纠正发音错误。问题1发音时舌位过于紧张，导致发音不自然。问题2发音时气息不足，导致声音微弱。问题3发音时带有其他音素的干扰，如《en》、《ang》等。010203040506常见问题及纠正方法

03《ong》相关词汇学习Chapter

展示红色的物品图片，如红苹果、红气球等，帮助幼儿理解“红”的含义。红东公展示东方、东风等相关图片，引导幼儿理解“东”的方向概念。展示公共汽车、公园等相关图片，帮助幼儿理解“公”的含义。030201常用汉字举例及图片展示

粉红、深红；东风、西风；公平、公正等。鼓励幼儿在日常生活中观察并找出与“红”、“东”、“公”相关的物品或场景，进行实际运用和表达。词汇拓展与运用场景运用场景拓展词汇

通过教授含有“ong”音的儿歌，如《小星星》、《两只老虎》等，帮助幼儿在音乐中记忆拼音。儿歌记忆法设计一些与“ong”音相关的动作或手势，如模仿公鸡打鸣、做东风飘动的动作等，让幼儿在动作中加深对拼音的记忆。动作记忆法组织一些有趣的游戏，如“找朋友”、“拼音接龙”等，让幼儿在游戏中学习和巩固拼音知识。游戏记忆法趣味记忆法分享

04《ong》在句子中运用Chapter

引导学生注意《ong》音的发音位置和口型，通过模仿老师的发音进行练习。逐渐增加句子难度和长度，让学生在朗读中逐渐掌握《ong》音的运用。选取包含《ong》音的简单句子，如“小狗在跑步”，进行朗读练习。句子朗读和模仿练习

设计包含《ong》音的情景对话，如“在公园里，小红和小狗一起玩耍”。通过角色扮演或分组对话的形式，让学生在实践中运用《ong》音进行表达。引导学生注意对话中的语音、语调和表情，培养其自然的口语表达能力。情景对话设计与实践

鼓励学生多听、多说、多读、多写，通过大量的语言实践提升表达能力。提供丰富的语言素材和情境，让学生在不同的语境中运用《ong》音进行表达。定期开展口语表达活动或比赛，激发学生的表达欲望和竞争意识，促使其主动提升语言表达能力。语言表达能力提升策略

05游戏化教学活动设计Chapter

03培养幼儿综合能力，促进全面发展通过游戏化教学，可以培养幼儿的观察力、思维力、创造力、合作能力等综合能力，促进幼儿全面发展。01以游戏为媒介，激发幼儿学习兴趣通过游戏的形式，将学习内容以更有趣、更生动的方式呈现，从而引发幼儿的好奇心和探索欲望。02强调参与和互动，提升学习效果游戏化教学注重幼儿的参与和互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。游戏化教学理念介绍

游戏实施老师会在课堂上介绍游戏规则和玩法，然后组织幼儿进行