高中物理教材中原始物理问题的对比研究--以人教版和粤教版为例.pdf

贵州师范大学硕士学位论文

目录

摘要I

ABSTRACTIII

1绪论1

1.1研究背景1

1.2研究意义2

1.2.1协助新手教师理解教材编写意图2

1.2.2为教学中融入原始物理问题提供方法参考2

1.2.3“钱学森之问”的探寻3

1.3研究现状3

1.3.1国内研究现状3

1.3.2国外研究现状5

1.4研究内容6

1.5研究方法7

1.6论文结构7

2概念界定及理论基础9

2.1概念界定9

2.1.1原始物理问题9

2.1.2新课标要求下的教材对比分析9

2.2理论基础10

2.2.1建构主义教育理论10

2.2.2实用主义教育理论11

目录

2.2.3比较教育学11

2.2.4STSE理念12

2.2.5原始物理问题自组织表征理论13

3教材中原始物理问题的对比15

3.1课程结构16

3.2原始物理问题栏目分布的对比17

3.2.1教材栏目的量化分析17

3.2.2教材栏目的定性分析18

3.2.3原始物理问题的栏目分布对比21

3.3原始物理问题内容选择的对比42

3.3.1两版教材原始物理问题内容选择统计42

3.3.2原始物理问题内容选择举例分析44

3.4原始物理问题呈现形式的对比50

3.4.1两版教材原始物理问题呈现形式统计50

3.4.2原始物理问题呈现形式举例分析52

3.5本章小结55

4原始物理问题在高中教学中的使用现状调查58

4.1学生问卷调查58

4.1.1调查目的58

4.1.2调查对象58

4.1.3调查方法58

4.1.4调查内容58

贵州师范大学硕士学位论文

4.1.5调查实施59

4.1.6信度效度分析59

4.1.7调查结果60

4.2教师问卷调查68

4.2.1调查目的68

4.2.2调查对象68

4.2.3调查方法68

4.2.4调查内容68

4.1.5调查实施69

4.2.6信度效度分析69

4.2.7调查结果70

5深挖教材中原始物理问题的策略及教学建议77

5.1深挖教材中原始物理问题的策略77

5.1.1合理运用思考题和练习题77

5.1.2合理运用教材中的实验78

5.1.3合理运用教材中的思维导图78

5.2教学建议79

5.2.1结合多版本教材进行教学79

5.2.2顺应学生发展规律进行教学79

5.2.3运用可视化手段进行教学80

5.2.4利用好中长假期开展研学实践作业80

6研究结论与不足82

目录

6.1结论82

6.2不足与展望83

参考文献84

附录87

附录一：教师问卷87

附件二：学生问卷89