（7）过氧化氢分解制氧气(含答案)——2025年中考化学教材基础实验对点训练.docx

（7）过氧化氢分解制氧气—2025年中考教材基础实验对点训练

1.化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠()，它是一种白色固体，遇水会分解出，B是催化剂。下列说法不正确的是()

A.甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓

B.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素

C.乙中的水有除杂、降温的作用

D.供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体

2.化学兴趣小组设计如图装置进行实验，试管中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是()

A.没有催化剂，过氧化氢不能产生氧气

B.过氧化氢分解生成水和氧气

C.产生的泡沫可用于灭火

D.反应前后，催化剂的化学性质不同

3.如下图所示，将过氧化氢()溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是()

A.气球缩小，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移

C.气球不变，红墨水右移 D.气球胀大，红墨水左移

4.下图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是()

A.反应仓药品可以是氯酸钾和二氧化锰

B.使用前，加湿仓应注满水

C.加湿仓类似于排水集气装置

D.加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质

5.某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是()

A.由图1、4对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应

B.图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝

C.图3、4对比可知，温度会影响化学反应速率

D.由图1、2对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度

6.小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有用无纺布包裹的二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是()

A.实验中，利用图②和③装置收集的氧气均纯净

B.将图①装置中的燃烧匙提离液面，则不再产生氧气

C.为使收集的气体较纯净，应待图②导管口连续均匀冒出气泡后开始收集

D.若用图③装置收集氧气，可将带火星的木条在b导管口处验满

7.用如图所示的方法利用双氧水和二氧化锰制取氧气并测量生成氧气的体积。下列有关说法不正确的是()

A.仪器a的名称为分液漏斗

B.量筒读数时，视线与凹液面最低处相平

C.二氧化锰的加入可以加快反应速率同时增大氧气的产量

D.反应结束后，发生装置内剩余物属于混合物

8.已知二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，现在向20g质量分数为10%的过氧化氢溶液中加入2g二氧化锰，至时不再有气泡产生时，收集到氧气的质量为，下列图像不正确的是()

A

B

C

D

A.A B.B C.C D.D

9.催化剂广泛用于生活、生产中，某兴趣小组进行了如下实验。

（1）实验原理：图2中发生反应的文字表达式为：________。

（2）实验现象：图1中带火星木条不复燃，图3中的现象为________。

（3）实验结论：二氧化锰在过氧化氢制氧气的反应中起到________作用。

（4）实验反思：少部分同学认为仅由上述实验还不确定二氧化锰能做过氧化氢分解制氧气反应的催化剂。他们的理由是________。经进一步完善实验，确认二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，且化学反应前后二氧化锰的________和________都不变。

（5）小芳同学通过数字化实验利用上图中的图乙装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示，由图分析可知：曲线________(填“①”或“②”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。

10.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。

Ⅰ、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

回答下列问题：

(1)实验室可选用发生装置制取，反应的化学方程式为_________。

(2)实验室选用溶液和二氧化锰制取，若选用做发生装置，你认为选用与选用相比较，其优点是_________。

(3)装置D、E、F均可用于收集，若使用装置采用排空气法收集，则检验是否收集满的方法是（表述操作、现象、结论）_________。

Ⅱ、如下图1所示，某兴趣小组借助传感器定量探究燃烧的条件。小组同学用传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内含量的变化如图2所示。

(4)钟罩内气体样品中的起始含量约为_________。

(5)当容器内的体积分数降到_________时，蜡烛燃烧停止了。

(6)通过该探究实验，关于可燃物燃烧的条件，可得出的结论是_________。

11.化学是一门以实验为基础的科学，以下分别是三个兴趣小组开展的实验。

(一)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。

(1)对比实验_________，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分