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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
《宿新市徐公店》
部编版小学语文四年级下册第一单元第1课
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，=我今天说课的题
目是《宿新市徐公店》，下面开始我的说课。
一、说教材
《宿新市徐公店》是部编版小学语文四年级下册第一单元第
1课中的一首古诗。
本单元一共包含4篇课文，本单元以田园生活为主题展开描
写，其目的就是引导学生感受美好的田园风光和自由自在的生活
情趣。
《宿新市徐公店》描写的是诗人住在新市徐公店所见的生机
勃勃的春天景色，表达了诗人对春天乡村田园景色的热爱之情。
二、说学情
这一阶段的学生多数已养成良好的学习习惯，学习积极性、
主动性、探索性较强，但是阅读能力，分析能力还有待提高，尤
其对古诗内容的理解和分析还有所欠缺，因此，需要教师在教学
过程中通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解古诗
内容。
三、说教学目标
知识与能力：
了解作者，正确、流利有感情地朗读诗歌，理解诗歌大意。
过程与方法：
通过合作与交流，想象古诗所描绘的情景。
情感态度与价值观：
感受春天的美好，体会诗人的喜悦心情。
四、说教学重难点
教学重点：
想象古诗所描绘的情景，感知诗歌大意。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
教学难点：
感受春天的美好，体会诗人的喜悦心情。
五、说教学方法
在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知
其所以然”。
因此，教法上：考虑到四年级学生的现状，我主要采取设置
情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在
活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
学法上主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主
探究法。
六、说教学过程
环节一：导入新课
上课伊始，我会采用诗词导入的方式，引导学生分享有关春
天的诗句，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“乱花渐欲
迷人眼，浅草才能没马蹄”，营造课堂氛围，继而引出杨万里的
这首古诗《宿新市徐公店》。
用这样的导入方式
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