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(2025年)
第八单元金属和金属材料实
验活动5常见金属的物理性质和化学性质
课题
8.05常见金属的物理性质和化学性质
课型
实验课
教学内容
金属的额物理性质
金属的化学性质
教学目标
化学观念:巩固和加深对金属性质的认识。
科学态度与责任:在探究实验活动中,学习控制条件及对实验现象进行比较、分析、概括并获得结论的方法。
科学思维,实验探究:培养合作意识及勤于思考、勇于创新、严谨求实的科学精神。
教学重点
金属的性质。
教学难点
自主设计实验。
教学过程
备注
一、新知导入
观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽
二、探究活动
1.比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度
2.设计实验,证明金属具有导电性(或导热性、延展性)
金属的化学性质
(1)金属与氧气反应
(2)设计实验:比较铁、铜、银的金属活动性强弱
【结论】Fe、Cu、Ag的金属活动性:FeCuAg
【例1】1下列有关金属材料的说法不正确的是(????)
A.铜常用作导线,说明铜具有良好的导电性
B.“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼
C.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金
D.铝制品具有很好的抗腐蚀性,说明铝的金属活动性比较弱
【解析】A.铜常用作导线,说明铜具有良好的导电性,正确。
B.“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼,高温条件下都不会与氧气反应,正确。
C.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,生铁含碳量2-4.3%,钢的含碳量0.03-2%,正确。
D.铝制品具有很好的抗腐蚀性,不是说明铝的金属活动性比较弱,是因为铝在常温下就能与氧气反应生成致密的氧化铝膜,选项错误。
故选:D。
【例2】下列生活用品,利用金属导电性的是(????)
A.铁锅 B.铜导线 C.铝箔包装纸 D.金饰品
【解析】A、铁锅主要利用金属的导热性,不符合题意;
B、铜导线主要利用的是金属的导电性,符合题意;
C、铝箔包装纸主要利用的是金属的延展性和导热性,不符合题意;
D、金饰品主要利用的是金属的延展性,不符合题意。
故选B。
三、课堂小结
四、分层作业
1.下表中不同的金属被开发和利用的年代不同,从化学反应的角度看,决定这一年代先后顺序的关键因素是(A)
A.金属的活动性B.金属的导电性
C.金属的延展性D.地壳中金属元素的含量
2.向含有硝酸银和硝酸铜的废液中加入—定质量的锌粉,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量,所得滤渣的质量与加入锌粉的质量相等。下列说法不正确的是(C)
A.滤液可能呈蓝色 B.滤渣中至少含有两种物质
C.向滤渣中滴加稀盐酸,一定没有气泡产生 D.向滤液中滴加稀盐酸,一定没有白色沉淀生成
3.下列各组药品不能验证铁、铜、银三种金属活动性强弱的是(B)
A.路酸铜溶液?铁银??
B.硫酸亚铁溶液??稀硫酸铜银????
C.硝酸银溶液??稀硫酸铁铜
D.硝酸银溶液??硫酸亚铁溶液??铜
五、课后作业:基础训练P220-222
通过观察实验、设计实验方案,进行科学探究。
培养学生观察实验现象的方法及通过实验得出结论的能力。
通过设计实验,培养学生对化学理论进一步思考的能力,引导学生思维碰撞,培养学生的发散思维。
板书
设计
常见金属的物理性质和化学性质
一、物理性质
颜色、光泽、硬度、导电性、导热性、延展性
二、化学性质
1.与氧气反应
2.与稀酸反应
3.金属活动性顺序
教学
反思
金属具有一些共同的物理性质和化学性质,单页有各自的特性。不同的金属活动性不同,进一步了解金属材料在现代交通、航天航空、国防科技领域中的广泛应用,进一步认识化学、技术、社会之间的相互关系。联系实际生活,掌握常见金属铁、铜、铝、金、银的应用和保护。培养学生学以致用的能力。
以下是对《【高效备课】实验活动5常见金属的物理性质和化学性质教案--人教版(2025)化学九下》文件的知识点归纳总结,共计约2000字,不出现引言、文件的核心、文件中的、文件、综上所述等词语。
常见金属的物理性质和化学性质知识点归纳总结
一、金属的物理性质
导电性
金属内部存在大量自由电子,这些自由电子可以在金属晶体内自由移动,因此金属具有良好的导电性。
实际应用:电线、电缆等导电材料。
导热性
金属内的自由电子在传递热量时非常高效,使得金属具有良好的导热性。
实际应用:散热器、加热器等热传导设备。
延展性
金属受到外力作用时,可以发生塑性变形而不断裂,展现出良好的延展性。
实际应用:金属薄片、金属丝等产品的制造。
光泽度
金属表面能够反射光线,呈现出特有的光泽。
实际应用:首饰、装饰品等美观产品。
密度与硬度
不同金属的密度和硬度差异较大,如铁的密度
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